五年级下册美术教案形的魅力 人教新课标.pdfVIP

形的魅力教学设计

目的任务：

1、了解形的概念及分类。

2、充分展开想象,采用画的形式,将几何形和不规那么形组合成各种画面。

3、让学生感受各种形的组合所呈现出来的魅力,同时培养学生的动手能力和想象能力。

重点：了解形的概念及分类,学生感受各种形的组合所呈现出来的魅力

难点：充分展开想象,采用画的形式,将几何形和不规那么形组合成各种画面

一、游戏导入

师：同学们来和老师做个游戏,看看谁能用肢体语言来表现一下这些线〔出示PPT〕

同学们表演的非常好,那大家能用这些线画出图形吗？〔逐个提问四种线画出的形〕〔直线-正方

形、曲线-心形、折线-多边形、弧线-月亮形〕

师总结：我们刚刚说的这些图形都是平面的图形,叫做形。在我们的生活中形无处不在,今天老

师就带你们进入形的世界。〔板书：形的魅力〕

在生活中你都发现了哪些形？来我们看看图片里都有哪些形？〔出示建筑物图片让同学们说出都

看到了什么形。板书：正方形,长方形,三角形,圆形,半圆形,梯形,平行四边形〕

总结：以上我们看到的都是规那么的几何图形。在我们的生活中不光是这些整齐的几何形,还有

不规那么的图形,像山峰,河流,自然界中还有很多。

几何形我们也可以给它们分一分,〔出示PPT〕用直线画的直线几何形和用曲线画的曲线几何形

〔板书：直线几何形曲线几何形〕

分析特点板书：安定有序自由整齐有序

〔出示PPT板书：自由直线形自由曲线形不安定有动感优美自由〕

师总结：根据我们的观察把形进行了分类,现在我们来看一下出示PPT。

美术大师们根据形的特点也创作了不少作品,现在我们来欣赏一下,出示米罗的?星空?

说一说图片中有哪些形？

西班牙画家米罗的?星空?,他从小就喜欢画画,对大自然的风景具有非常浓厚的兴趣和敏锐的感

觉,而且特别迫切的要把这些感觉画出来,他的画看起来很随性,好似爱怎么画就怎么画似的。他

喜欢使用简单的线条,勾画出各种形状,然后把这些单纯的几何图案,涂上红色、黑色、黄色或蓝

色的色块,看起来很大胆明亮,就好似爱玩的小孩在墙上漫不经心的涂鸦就是东画西画,看起来

自由自在,纯朴稚拙,富有天真浪漫。

现在我们再来看一幅画,〔出示康定斯基的?光大道?〕

这幅画题目叫做?光大道?,是康定斯基的作品,图形仍然是几何形的,它们被分层排列,有水平

和垂直的线条和直线形图案,。色彩柔和,不过是被减弱了的色彩；精确刻划的形状,被光和色漫

射的光轮所包围。因此,整个效果充满宁静而又浪漫的情趣。让人感觉就像是早晨日出淡淡的光辉。

我们再来欣赏一下康定斯基别的作品

〔出示PPT〕

看了大师的作品,同学们是不是也蠢蠢欲动了呢？今天我们就用彩纸和剪刀自己来完成一副作

品。

同学们一组完成一幅作品,分工合作。

出示作画步骤,作业要求PPT。

创作要求：

A.充分展开想象,将有规那么图形和无规那么图形组合成一幅画,并给这幅画想个与众不同的题

目。

B.用纸剪出各种形,将它们组合粘贴成各种画面,制作一幅画。

师引导：现在我们边欣赏大师作品边创作吧,：主题内容可以是风景、人物、静物、心情(喜怒哀

乐)、味道〔酸甜苦辣〕季节〔春夏秋冬〕……

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或者一段优美的旋律、难忘的经历

或者模仿大师的作品完成一幅画…

六、小结：同学们,这节课我们欣赏了形的各种各样的美,感受到它独特的魅力。希望同学们回

去以后都有一双会发现的眼睛,去发现我们身边的更多更美的东西

七、与同学一起读罗丹名言

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