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伤痕累累的门板在控诉无良的行为。中学生“十个文明形象”
01升降国旗，奏唱国歌时肃立行礼02与人相处，语言文明，友善宽容，明礼诚信03公共场合，轻声交谈，举止文雅，着装得体04孝敬父母，尊敬师长，乐于助人05乘车购物，不拥不挤，座位让给有困难的人06行车走路，遵守交通规则单击此处添加小标题情趣健康，远离不利于身心健康的场所。伍单击此处添加小标题爱护公用设施，节约公用资源，遵守公共秩序肆单击此处添加小标题爱护公用设施，节约公用资源，遵守公共秩序叁单击此处添加小标题爱护公用设施，节约公用资源，遵守公共秩序贰单击此处添加小标题保护环境，垃圾废物不乱扔，绿地草坪不践踏壹文明行为
从细节做起！
从我做起！（二）齐来当“作家”不文明标语怎带来
文明行为？标语本是一种倡导文明行为的形式。但在中国的许多地方却使用生硬、粗暴的标语。这样不仅不能达到宣传效果，反而容易引起别人的反感。不文明标语怎带来
文明行为？而且，这也不符合我们文明、和谐社会的发展趋势。下面，首先我们来看看霸王标语标语。“爱护公共卫生长命百岁，随地乱丢垃圾断子绝孙”。（重庆洋人街出现的标语）“宁可血流成河，不准超生一个”（江苏农村多处可见）“放火烧山，牢底坐穿”“飞车抢劫，就地枪决！”（在江西某处林场）（在某交叉路口的标语）俗话说：1“良言一句三冬暖，2恶语伤人六月寒”3下面再让我们先看看几个文明标语。4可以做标题作封面或者穿插其它文字可以做标题作封面或者穿插其它文字“”微笑与礼貌——文明礼貌的传递高一（9）班主题班会1一、请听诗歌朗诵——微笑活动环节（一）小品《玛丽的微笑》2（二）相声
《绿色》点击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。您的正文已经经简明扼要，字字珠玑，但信息却千丝万缕、错综复杂。小游戏
游戏规则：两个小组，每组二人，依次进行。其中一人用布蒙住眼睛，扮演盲人，另一人扮演哑巴，“哑巴”作为拐杖，扶“盲人”在教室内按指定路线行走，两人均不准出声，班上其他同学扮各种器物，不动声色地在他们行进的过程中设置障碍，“哑巴”用身体语言引导“盲人”通过障碍。单击此处可添加副标题安全文明网/2016安全文明驾驶常识模拟考试安全文明驾驶常识2016年安全文明驾驶常识模拟2016文明驾驶2016文明驾驶考题安全文明网/kaoshi/mn/科四安全文明驾驶考试安全文明网/kaoshi/c1/c1安全文明驾驶考试安全文明网/kaoshi/b2/b2安全文明驾驶考试安全文明网/kaoshi/a1/a1安全文明驾驶考试科目4考试/kaoshi/a2/a2安全文明驾驶考试科目四考试/kaoshi/cs/安全文明驾驶常识考试单击此处添加大标题内容3四、文明与细节点击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。您的正文已经经简明扼要，字字珠玑，但信息却千丝万缕、错综复杂。4（一）当回“福尔摩斯”点击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。您的正文已经经简明扼要，字字珠玑，但信息却千丝万缕、错综复杂。你丢的不是一个人的脸。当你旁若无人发出炮弹的时候，形象的美不仅在外在，更重要的是在内心。看了几幅图后，请你想想，在我们生活中、校园里还有什么不文明的现象？好了，下面让我们来看看身边的“高”人。不管不顾，丢格十足！你是舒服了，可却污染了别人的眼睛与心情姿势不错，但表演场地不正确，出局。第一章“艺高胆大”这位小哥，您这样的形象谁会“看上”你？感谢观看武功不错，但这不是展示运动天赋的地方这也不是展示您雕刻水平的地方水在滴，资源正流走，你的修养也在流走。5举手之劳，校园可以更美好点击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。您的正文已经经简明扼要，字字珠玑，但信息却千丝万缕、错综复杂。这不是涂鸦艺术，而是你道德低下的证据可以做标题作封面或者穿插其它文字可以做标题作封面或者穿插其它文字“”ppt课件下载站()ppt课件下载站()ppt课件下载站()
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