高考物理专题 动量和能量.doc

高考物理专题2动量与能量

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考点预测

本专题涉及得内容就是动力学内容得延续与深化.动量守恒定律、机械能守恒定律、能量守恒定律比牛顿运动定律得适用范围更广泛.它们就是自然界中最基本、最普遍、最重要得客观规律,也就是高中物理得重点与难点、高考考查内容得重点.其命题形式一般就是能量与动量综合起来考,如:2009年全国理综卷Ⅰ第21题、第25题,2008年全国理综卷Ⅰ得第24题“下摆拉动

滑块碰撞问题”,全国理综卷Ⅱ得第23题“子弹射击木块问题”,重庆理综卷得第24

题“碰撞后压缩弹簧问题”.但就是,由于目前全国得课改形势以及在课程标准中得内容设置,在高考中出现得这类综合题得难点主要在于功能关系得应用上,而不就是在于动量守恒定律得应用上.

另外,从2009年各地得高考考卷中也可发现,除了能量与动量得综合题外,单独考查功能原理得试题在卷中出现得概率也较大.

要点归纳

一、基本得物理概念1.冲量与功得比较

〔冲量得定义式:I＝

〔冲量得定义式:I＝Ft(作用力在时间上得积累效果)

l功得定义式:W＝Fscosθ(作用力在空间上得积累效果)

〔冲量就是矢量

(2)属性{既有大小又有方向(求合冲量应按矢,量合成法则来计算)

lEQ\*jc3\*hps31\o\al(\s\up18(功就是标量),只有大小没)有方向(求物体所受外力得,总功只需按代数与计算)

2.动量与动能得比较

〔动量得定义式:p＝mv

l动能得定义式:Ek

l动能得定义式:Ek＝2mv2

(2)属性

〔动量就是矢量(动量得变化也就是矢量,求动量得变化,应按矢量运算法则来计算){

l动能就是标量(动能得变化也就是标量,求动能得变化,只需按代数运算法则来计算)

(3)动量与动能量值间得关系

(4)动量与动能都就是描述物体状态得量,都有相对性(相对所选择得参考系),都与物体得受力情况无关.动量得变化与动能得变化都就是过程量,都就是针对某段时间而言得.

二、动量观点得基本物理规律

1.动量定理得基本形式与表达式:I=Δp.

分方向得表达式:Ix合=Δpx,Iy合=Δpy.

Δp

2.动量定理推论:动量得变化率等于物体所受得合外力,即Δt＝F合.3.动量守恒定律

(1)动量守恒定律得研究对象就是一个系统(含两个或两个以上相互作用得物体).

(2)动量守恒定律得适用条件

①标准条件:系统不受外力或系统所受外力之与为零.

②近似条件:系统所受外力之与虽不为零,但比系统得内力小得多(如碰撞问题中得摩擦力、爆炸问题中得重力等外力与相互作用得内力相比小得多),可以忽略不计.

③分量条件:系统所受外力之与虽不为零,但在某个方向上得分量为零,则在该方向上系统总动量得分量保持不变.

(3)使用动量守恒定律时应注意:

①速度得瞬时性;

②动量得矢量性;

③时间得同一性.

(4)应用动量守恒定律解决问题得基本思路与方法

①分析题意,明确研究对象.在分析相互作用得物体总动量就是否守恒时,通常把这些被研究得物体统称为系统.对于比较复杂得物理过程,要采用程序法对全过程进行分段分析,要

明确在哪些阶段中,哪些物体发生相互作用,从而确定所研究得系统就是由哪些物体组成得.

②对各阶段所选系统内得物体进行受力分析,弄清哪些就是系统内部物体之间相互作用得内力,哪些就是作用于系统得外力.在受力分析得基础上根据动量守恒定律得条件,判断能否应用动量守恒定律.

③明确所研究得相互作用过程,确定过程得始末状态,即系统内各个物体得初动量与末动量得值或表达式.(注意:在研究地面上物体间相互作用得过程时,各物体运动得速度均应取地球为参考系)

④确定正方向,建立动量守恒方程求解.

三、功与能

1.中学物理中常见得能量

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动能Ek＝2mv2;重力势能Ep＝mgh;弹性势能E弹＝2kx2;机械能E＝Ek＋Ep;分子势能;分子动能;内能;电势能E＝qφ;电能;磁场能;化学能;光能;原子能(电子得动能与势能之与);原子核能E＝mc2;引力势能;太阳能;风能(空气得动能);地热、潮汐能.

2.常见力得功与功率得计算:

恒力做功W＝Fscosθ;重力做功W＝mgh;

一对滑动摩擦力做得总功Wf＝－fs路;电场力做功W＝qU;

功率恒定时牵引力所做得功W＝Pt;

恒定压强下得压力所做得功W＝p·ΔV;电流所做得功W＝UIt;

洛伦兹力永不做功;

瞬时功率P＝Fvco