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雨点儿;上节课我们和雨点儿做了新朋友。这节课我们继续跟它们一块儿学习，一块儿做游戏。;认识小雨滴;学习活动二：欣赏不同风景，积累语言。;小雨点儿回答：“我要去有花有草的地方。你呢？”;大雨点儿和小雨点儿分别去了哪里？这两个地方发生了什么变化？;小雨点儿回答：“我要去有花有草的地方。你呢？”;不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。没有花没有草的地方，开出了红的花，长出了绿的草。;;;;;大雨点儿让干涸的土地长出了花草；
小雨点儿滋润了花草，让花草长得更好。;雨点儿还会去果园，让果树结出又大又甜的果子；;这是一篇科学童话，通过大雨点儿和小雨点儿的对话，讲述了雨点儿去不同的地方给大地带来的美好变化，告诉我们植物的生长离不开雨水的滋润。;会;yǒu;左右
结构;横钩似鸟把胸瞧，横画稍斜，钩尖对中间。起笔稍重，在拐弯处稍做停顿，再向右下出钩。;字;分角色朗读课文。;读一读下面的词语，注意“不”的读音。;读下面句子，注意读好停顿。;课堂练习;二、连一连。;小雨点、小雨花
刘书瑞
小雨点呀小雨花，高天跳下怕不怕?
为让地上一层绿，为让田野长庄稼，
你把自己撕成了条条线，
又变成了枝头盛开的花。
啦啦啦,啦啦啦，
又变成了枝头盛开的花。;小雨点呀小雨花，来到人间做点啥?
为让小河多层浪，为让路旁开鲜花，
你把自己舞成了小彩虹，
又变成了一幅美丽的画。
啦啦啦,啦啦啦，
又变成了一幅美丽的画。;习作小练习：如果你是雨点儿，你想去哪里？试着写一写。;谢谢大家！
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