鲁教版高二地理水圈和水循环导复习学案.pdfVIP

第三节水圈和水循环

【学习目标】

了解水循环的过程和主要环节，结合实例说明水循环的地理意义

【课前预习】

基础掌握一：水圈的组成

1.水圈是指地球上各种水体共同组成的一个的圈层。

2.地球上主要水体是水，淡水主体是水，常用水资源主要是、、。

基础掌握二：水循环

1.水循环是指自然界的水在地球表层通过、、等环节连续运动的过程。按其

发生的空间范围不同，分为循环、循环、循环三种类型。

类型特点

示意图(写出各环节名称)

海陆间陆地水不断得

循环到水资源得以

再生。

海上内参与水量较

循环

大，占90％，

对陆地水没有

补充

陆上内参与水量较

循环少，对陆地水

资源补充较少

探究活动一：对人类影响最大是循环，人类可以施加影响的是环节，怎么影响的？

1.

2.

学测感悟例题1

图5为“北半球某区域示意图”。读图完成9～11题。

1.对河湖水资源更新影响最大的水循环是（）

1

A．②一①一②

B．⑨一⑤一⑥一⑨

C．②一③一⑤一⑥

D．④一⑤一⑦一⑧

例题22008年入冬后，华北、黄淮等地旱情发展迅速。图8为我国今春某日早情分布示意图“”，图9

为海陆间水循环示意图“”。读图完成下题。

1.造成我国北方早灾的主要原因是图9中的（）

A.①偏少B.②偏多C.③偏少D.④偏多

探究活动二：缺水原因和解决措施

1.缺水类型：、。

自然原因：

2.缺水原因：

人为原因：

学测感悟：

例题3.

京津唐地区是我国北方综合性基地，这里高等院校和科研院所云集。图17为“京津唐地区示意图”。据

此完成下列各题。

（1）水资源短缺问题是制约京津唐地区社会经济发展的重要因素之一，分析缺水原因，并从开源、节流

两个方面提出解决该地用水紧张的主要措施。

原因：

2

解决措施：开源：

节流：

基础掌握三：水循环的意义

1、联系四大圈层，进行物质迁移、能量交换

2、促进水体更新，维持全球水的

3、流水作用塑造

学测感悟

例题4．下列对图7的分析，正确的是（）

①a—d环节联系了地球的各个圈层②b环节直接为陆地降水输