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考研真題作文
Directions:
A.Studythefollowingtwopicturescarefullyandwriteanessayofatleast150words.
B.Youressayshouldmeettherequirementsbelow:
OUTLINE:
1.Describethepictures.
2.Deducethepurposeofthedrawerofthepictures.
3.Suggestyourcounter-measures.?
(15points)
[审題解題]
的考研写作考察的是图画作文，它標志著真正意义上的图画作文考察的開始。這是继1998年之後第二次考图画作文，也是之後持续考察图画作文的開始，98年的图画作文并不經典，由于包括的文字（包括图画内的和图画边的）太多；從起，就变得言简意赅了。
這裏給出了两张图画，形成了强烈的對比：19只有一艘打魚的船只，魚儿却诸多；到了1995年，船只成群，而魚儿却只剩一只了。這裏給人的震撼是巨大的，在数年的商业打魚之後，渔业资源受到了巨大的破壞。
提纲共有三點，第一點是描述图画，第二點是推断画家的意图，第三點給出對策，也就是处理措施。我們应當根据提纲来构建文章的三個段落。
[关键詞汇]
alertusto…
thediminishingfisheryresources…
ensurethemoderateexplorationandreasonabledispositionofnaturalresources
destructiveecologicaldisaster
heightenawareness
[组詞成句]
第二段的首句紧紧紧围绕住了提纲的第二點，也出了绘画者的用意：
Itismostobviousthatthedrawermeanstoalertustothediminishingfisheryresourcesbecauseofexcessiveglobalcommercialfishing.
句中的most表达“非常”，語气要强于very，mean背面加不定式時表达“意欲，想要做某事”，alertusto…表达“使得我們對…有所警惕”，diminishingfisheryresources表达“曰益枯竭的渔业资源”，excessive表达“過度的”。
Thepicture,“abriefhistoryofcommercialfishing”,showsusthattherearelessandlessfishintheriverwithinthelastcentury.Thetwopartsthatcomprisethepicturedisplaytotallydifferentscenesin1990and1995.In1990therewerealargenumberoffishwhileonlyoneboatfishedontheriver.Butin1995fishingboatsincreasedsubstantiallywhileonlyonefishwasleftintheriver.Deducingaccordingly,wewillinevitablecometotheconclusionthatnofishwillbeleftforourdescendantsorusinthefuture.
Itismostobviousthatthedrawermeanstowarnusagainsttheexhaustingfishresourcebecauseofexcessivecommercialfishing.Infact,allnaturalresourcesarelimited.Excessiveexplorationwithoutpreservingwillcausetheexhaustionofthemandfinallyresultindestructivedisastertomankindhimself.
Therefore,itishightimewetookactiveandeffectivemeasurestoso
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