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教师的教育行为对幼儿自信心养成的影响
摘要：陶行知先生在《我们的信条》中明确规定“我们深信教师应当以身作则”。他认为教师应该“与学生共教、共学、共做、共生活”。[1]幼儿教师对于幼儿来说是除父母以外最具权威的人，他们的一言一行都在影响着幼儿的成长。幼儿园是促进幼儿全面发展的托幼机构，它促进了幼儿德、智、体、美、劳等方面的发展。自信心的培养是幼儿园社会领域教育内容的一部分，对于幼儿的一生有着非常重要的作用。幼儿阶段是幼儿自信心养成的关键时期，在这一阶段需要老师的不断引导，才能促进幼儿自信心的养成。因此，本研究运用文
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