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幼儿园人力资源管理之绩效管理
(doc31页)
部门：xxx
时间：xxx
制作人：xxx
整理范文，仅供参考，勿作商业用途
幼儿园人力资源（队伍）管理
之④-2
绩效管理（管理核心）
一、教师绩效管理
二、教师绩效评估的原则与方法
三、幼儿园教师绩效管理的实施
四、幼儿园绩效管理制度
（一）幼儿园绩效考核管理制度
（二）幼儿园教师考核管理制度
（三）幼儿园教师职业道德考核制度
（四）幼儿园员工奖惩考核管理制度
（五）教师奖惩制度
（六）常规工作奖惩制度
五、幼儿园绩效考核与绩效工资
（一）幼儿园绩效考核等次的基本标准
（二）幼儿园教职工（非教师）考核各等次基本标
准
（三）幼儿园绩效考核结果运用
六、幼儿园绩效工资发放办法(制度)
目录
一、教师绩效管理六、幼儿园绩效工资发放办法（制度）
（一）教师绩效管理概念
（一）总则
（二）教师绩效管理的意义
（二）运用对象
（三）教师绩效评价类型
（三）绩效工资构成1、绩效工资内容
二、教师绩效评估的原则与方法
（四）绩效工资发放
（一）教师绩效评估的原则与方法
（五）特殊情况说明
（二）教师绩效评估的方法
1、三种导向的评估方法
2、指向于员工行为的评估方法
三、幼儿教师绩效管理的实施
（一）教师绩效评估标准的设计
（二）教师绩效管理的具体措施
四、幼儿园绩效管理制度
（一）幼儿园绩效考核管理制度
（二）幼儿园教师考核管理办法（制度）
（三）幼儿园教师职业道德考核办法（制
度）
（四）幼儿园员工奖惩考核管理制度
（五）教师奖惩制度
（六）常规工作奖惩制度
五、幼儿园绩效考核与绩效工资
（一）幼儿园绩效考核等次的基本标准
（二）幼儿园教职工（非教师）考核各等次
基本标准
（三）幼儿园绩效考核结果运用
教师绩效管理
一、教师绩效管理的概念
（一）绩效管理的含义
1、什么是绩效
绩效是管理学的专门术语，简单从字面上看，就是指成绩与效果，或业绩
与技能，所谓绩效，就是在工作过程中，员工所表现出来的与组织的工作目标
相关的并且可以被观测和评价的工作业绩，工作行为及工作态度等。
在理解绩效概念时，应该注意到绩效具有以下几个特点：
（1）工作关联性：绩效是针对工作产生的，它与员工工作过程和结果直接
相联，与组织额工作目标有关
（2）可测评性：员工的绩效必须是表现出来的，可以被观测或通过某种工
具，手段直接获得额可见结果
（3）多因性：员工的绩效是受多种因素影响和制约的，并不是某一单一因
素就可以决定绩效
（4）多维度性：指员工的绩效输出是多方面的，以多种形式存在于工作
中，如教师的绩效可以是备课的教案，也可以是幼儿的成绩。
（5）时限性：员工的绩效不是一成不变的，会随着主客观条件的变化而
改变。
2、绩效评估的概念
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