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Lesson94教学设计方案
Lesson94教学设计方案TeachingAims1。
Studythislessontoknowmoreaboutfarming。2。
Getthestudentstoknowaboutthetextbyfastreading
andintensivereading。3。Getthestudentstograsp
themainideaofthepassage。4。Getthestudents
toguessthemeaningsofsomekeywordsfromthecontext。
TeachingProceduresStep1Presentation教师活
动：教师展示两张图片（见ppt。），让学生了解本课相关内
容，农业专家贾思勰的情况，导入本课的相关内容。学
生活动：学生根据自己所了解的知识回答教师所提问的问题
Lookatthepicturesandanswerthefollowingquestions:
WhoknowsQIMinYaoShuanditswriter?Doyouknow
aboutthescienceoffarminginourcountry?Step
2Watchthevideo教师活动：教师播放本课的视频内
容（见ppt。），主要通过视听，让中国学习联盟概了解课文
内容。播放完之后教师通过设问，给学生几分钟的时间思考，
然后提问，让学生一起回答。学生活动：学生看完视频
后，通过思考，回答下列问题。1)Whatwerethepeople
inothercountriesdoingwhilethefarmersinChinawere
developingthescienceoffarming?2)Whatbookdid
hewrite?Whatisthebookabout?Key:1)Peoplein
othercountriesweretryingtocatchwildanimalsand
birdsandwerestillcollectingseedsandnutswhile
farmersinChinaweredevelopingthescienceof
agriculture。2)HewroteabookcalledQiMinYaoShu
andthebookisaboutbothfarmingandgardening。
Step3Listening教师活动：教师播放录音一至两遍（见
ppt。声音），提问各别学生每段的含意。学生活动：学
生听完之生，回答下列问题。ListeningtheLesson94
twice，Answerthemeaningsofeachparagraph。
Paragraph1-2Key:Chinawastheearliestresearch
centerforagriculture。Paragraph3-4Key:Jia
Sixie’sresearchonfarming。Paragraph5-6Key
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