人教版高中历史必修下册课后习题 综合检测(B卷).doc

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综合检测(B卷)

(时间:75分钟满分:100分)

一、选择题(本大题共16小题,每小题3分,共48分)

1.从《汉谟拉比法典》条文中可以看出,一般的公民都拥有自己的土地,可以转让、抵押和买卖,国家也承认土地的买卖和转让的合法性,并给予保护。材料反映出古巴比伦 ()

A.土地私有制得到发展

B.土地是最主要的财富

C.居民地位平等,享有民主权利

D.鼓励工商业的发展

答案:A

解析:根据题干材料,可知《汉谟拉比法典》允许土地买卖并得到国家的保护,这说明土地私有制得到很大的发展,故A项正确;材料无法体现土地是最主要的财富,故B项错误;材料强调的是土地制度,与政治地位无关,故C项错误;材料强调了政府对土地买卖、转让的保护,无法体现其对待工商业的态度,故D项错误。

2.古希腊集市广场是公民们经常出没的地方,广场内有突出的柱廊长厅、存放国家圣火的议会大厦、体操竞技场以及各种神庙,广场往往呈不规则形状,也不存在明确的控制性建筑物。古希腊集市广场的布局突出反映了古希腊 ()

A.小国寡民的社会结构

B.精湛绝伦的建筑艺术

C.民主政治的时代要求

D.轮番而治的政治弊端

答案:C

解析:材料中古希腊集市广场突出柱廊长厅、议会大厦、体操竞技场和神庙,并且广场呈不规则形状,也不存在控制性建筑物,这些建筑构成和布局便于公民参加城邦的民主政治及其他的相关活动,反映了古希腊民主政治的实行与发展,C项符合题意。A、B、D三项与材料无关,排除。

3.公元前338年,马其顿军队与以雅典、底比斯军队为首的反马其顿联军决战于希腊的克罗尼亚,联军惨败。战后,希腊各邦被迫承认马其顿的霸主地位。对于马其顿对希腊的征服,下列说法正确的是()

A.中断了希腊文化的发展

B.使得希腊文化得到更为广泛的传播

C.使得马其顿成为地跨亚欧非的大帝国

D.马其顿借鉴希腊文化,建立了民主制

答案:B

解析:结合所学知识,可知希腊文化并未因马其顿的征服而中断,而是随着马其顿的对外扩张不断地向外传播,故A项错误,B项正确;征服希腊并未使马其顿成为大帝国,马其顿也并未建立民主制,故C、D两项错误。

4.玛雅人的社会组织以农村公社为基本单位,土地为公社所有,定期分给各家族使用,产品归用户所有。贵族则占有较多和较好的土地,尤其是果园、可可园,已成为他们的固定财产。据此可知()

A.玛雅人处在原始社会末期,私有制已经产生

B.玛雅人农业较为发达

C.玛雅人培植了玉米等高产农作物

D.玛雅人尚未出现阶级分化

答案:A

解析:根据材料,可知玛雅人土地公有,但是贵族已经拥有固定的财产,这说明玛雅人处在原始社会末期,私有制已经产生,故A项正确;材料并未说明玛雅人的农业发展程度和培植农作物的情况,故B、C两项错误;材料中出现了贵族,说明已经出现阶级分化,故D项错误。

5.“它大大扩展了人类活动的范围,海洋在人类文明中的地位迅速上升,世界的人种地理分布、宗教与文化格局开始发生重大变化。”材料中的“它”指的是()

A.海上丝绸之路

B.新航路的开辟

C.罗马帝国的扩张

D.郑和下西洋

答案:B

解析:根据题干材料“扩展了人类活动的范围”“人种地理分布、宗教与文化格局开始发生重大变化”并结合所学知识,可知新航路的开辟推动了世界各地人口的迁移和物种的大交流,改变了世界的人文地理格局和自然环境状态,使世界联系更加紧密,故B项正确。海上丝绸之路、罗马帝国的扩张和郑和下西洋均不符合题意,排除A、C、D三项。

6.15世纪末16世纪初的远洋航行,甩开了横亘东西的奥斯曼帝国,开辟了欧洲与亚洲贸易交通的新道路,终结了欧洲与东方陆路隔绝的状态。其所产生的影响是()

A.重新联结传统商路

B.国际劳动分工格局形成

C.世界市场快速形成

D.推动世界从分散走向整体

答案:D

解析:新航路开辟后,各个大洲之间的相对孤立状态被打破,世界从分散逐渐走向整体,D项正确。

7.康德指出自由“是建立在理性之上的。所以理性也给出了一些规律,它们是一些命令,亦即客观的自由规律,它们告诉我们什么是应该发生的,哪怕它也许永远也不会发生”。其意在强调()

A.人人自由平等

B.法律至高无上

C.理性下的自由

D.人要积极反思

答案:C

解析:根据题干材料“自由‘是建立在理性之上的。所以理性也给出了一些规律’”,可知康德认为自由应服从于客观理性,故C项正确;题干材料未体现自由平等思想,排除A项;题干材料未涉及法律,排除B项;题干材料未反映对反思的重视,排除D项。

8.1689年英国议会通过《权利法案》,1701年又通过《王位继承法》,18世纪20年代,责任内阁制开始形成,英国在本质上逐渐实现了向现代民主国家的转变。这主要是因为英国