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第13课现代战争与不同文化的碰撞和交流
A组必备基础巩固
题组1第一次世界大战与民族民主意识的觉醒
1.20世纪初,英国现代主义艺术家保罗·纳什放弃主张艺术没有道德目的和社会责任的“艺术至上主义”,画风从徜徉于自然美景转到痛苦的哭泣。这一变化反映了()
A.现实主义绘画传统的回归
B.资本原始积累的罪恶行径
C.战争带来的严重心理创伤
D.世界文化相互碰撞与交融
2.1918—1920年,欧洲建立起奥地利、匈牙利、捷克斯洛伐克、波兰、芬兰、拉脱维亚、爱沙尼亚、立陶宛8个新的资产阶级共和国,以及1个独立的塞尔维亚—克罗地亚—斯洛文尼亚王国。这表明当时()
A.和平主义思潮非常活跃
B.欧洲民族国家的兴起
C.区域政治版图不断重构
D.凡尔赛体系逐步形成
3.1919年5月,由于巴黎和会的召开,中国掀起了以“外争主权,内除国贼”为口号的五四运动,中国先进知识分子猛醒,开始接受马克思列宁主义。这说明五四运动()
A.加剧了中西文明的冲突
B.重新反思西方文明的优劣
C.受到第一次世界大战与十月革命的影响
D.以民族文化反对外来文化
4.法国驻印度支那总督于1926年写道:这场把欧洲浸润在血泊中的战争已经……唤醒了远离我们土地人民的独立意识……过去几年里,一切都变了。不论是人还是思想,就连亚洲本身也变了。由此可知 ()
A.亚洲战后进入资本主义社会
B.战争唤醒欧洲人民民族独立意识
C.只有欧洲在战争中受到破坏
D.战争促进了亚洲民族解放的发展
题组2第二次世界大战与世界殖民体系的瓦解
5.1941年8月,美英两国首脑签订的《大西洋宪章》宣称,尊重各民族自由选择其所赖以生存的政府形式的权利;各民族中的主权和自治权有横遭剥夺者,两国俱欲设法予以恢复。这一宣言()
A.明确提出了民族自决原则
B.标志着世界殖民体系土崩瓦解
C.反映美英间既合作又对抗
D.意在帮助各民族选择发展道路
6.下面为殖民扩张和收缩的周期示意图(1700—1975年),其中两个殖民收缩期出现的相同原因是()
A.工业革命加速了世界市场的形成
B.民族自决原则已经确立
C.启蒙思想指导各殖民地争取独立
D.战争削弱了宗主国力量
题组3第二次世界大战后新兴民族国家的文化发展
7.下面是学者彭树智先生的《第三世界的历史进程》中,第五章“战后初期的世界历史性变化”部分目录的扫描件。观察这一目录可知,这部分内容主要介绍的是()
第五章战后初期的世界历史性变化
一、亚洲殖民体系的崩溃
战争促发革命
“印度重新发现了自己”
印度尼西亚独立风云
缅甸的新生
西亚地区的民族独立运动
以色列的诞生
……
A.缓和与动荡并存的世界局势
B.第一次世界大战后亚洲殖民运动兴起
C.世界性反殖民主义运动爆发
D.第二次世界大战后亚洲殖民体系崩溃
8.某学者指出,儒家思想包含的这种共同体意识在韩国的现代化建设中发挥了积极的作用……正是这种刚健有为的性格、自强不息的精神,韩国才能在1997年亚洲金融危机中处变不惊,从容应对,让经济稳步复兴。该学者认为儒家思想对韩国的影响主要体现在()
A.形成了团结自强的精神
B.塑造了韩国的民族文化
C.形成独特的现代化模式
D.帮助韩国克服金融危机
9.21世纪初,法国政府每年要花费30亿美元,聘用1.2万名官员,以保护和发扬法国文化;加拿大补贴本国电影的发行,并规定电台要播放一定比重的本国音乐;西班牙、韩国、巴西的电影院上映影片都有“当地含量”的规定。这反映出各国()
A.努力维系自己的文化根脉
B.不同程度推行贸易保护主义
C.积极顺应文化全球化潮流
D.主动吸收各种外来文明成果
10.马来西亚现有的公共假期包括:农历新年、穆罕默德迁移日、圣诞节、国家元首官方诞辰、马来西亚独立日等。这反映了()
A.马来西亚文化宗教色彩浓厚
B.经济发展带动文化繁荣
C.全球化背景下的文化包容性
D.传统与现代文化的冲突
B组关键能力提升
11.1955年,29个亚非国家和地区在印度尼西亚召开会议,以“促进亚非各国间的亲善合作,探讨和促进相互间的共同利益,建立和增进友好睦邻关系”,并在《关于促进世界和平合作的宣言》中提出各国友好合作的十项原则。该会议()
A.将民族独立与改革国际旧秩序相结合
B.标志着不结盟运动正式诞生
C.促进了西方主导的殖民体系彻底瓦解
D.主要是解决印度支那问题
12.下面为1964年前后非洲国家坦桑尼亚中学历史教学大纲主题统计(部分)表,其变化的主要原因是 ()
1964年之前的主题
1964年之后的主题
①英联邦与热带非洲
②现代欧洲与英国和热带非洲
③英帝国与英联邦
①非洲历史——从公元前1800年前到现在
②东非之外的
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