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托班实践课教案及反思总结

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托班实践课教案及反思总结

托班实践课教案及反思总结

活动目标：

1.在动手尝试的过程中，巩固对红、黄、蓝三颜色的认识。

2.能根据口令快速完成任务。

3.感受动手操作和集体游戏的乐趣。

活动准备：

红、黄、蓝三色玩具若干，篮子若干，大的可活动玩具熊猫、狮子、大象地布置场景。

活动过程：

一、出示四种颜色的玩具，复习颜色的名称。

1.今天老师给小朋友们带来了很多好看的玩具，你们看都有什么颜色的？（请小朋友们说出名称并说出是什么颜色）

2.教师小结：今天我们又认识了好几个新朋友，它们的名字叫做红色、黄色和蓝色，还有一种是绿色因为这里没有绿色的玩具所以没说到，其实在我们生活中红色、黄色和蓝色用处可大了，它可以帮助我们分辨出许多事物。

二、幼儿动手操作，巩固认识红、黄、蓝三种颜色。

1.老师把这些好看的颜色混到篮子里去，请你仔细看一下颜色用你的小眼睛看好它们，并把它挑出来。

2.请幼儿根据教师口令拿出相应的颜色。

如：我说红色请拿出红色的玩具。

黄色、蓝色……

3.幼儿根据教师口令拿出相应的玩具。幼儿练习后，教师检查。表扬按指令完成任务快的幼儿。

三、游戏：给小动物送玩具（体现集体任务必须服从统一口令的规则）

1.布置场景，狮子饿了需要食物，可活动的大熊猫和小狮子饿了需要我们小朋友帮忙，可小熊猫身上有红色、黄色，小狮子身上有蓝色和小动物们都很喜欢它们。（附图示如下）

2.小朋友分组玩一次，教师交代游戏规则：老师要发出命令才可以去帮助小动物拿玩具，如：老师说：“请帮小动物拿一个红色的玩具”，小朋友们就要一起动手拿到小动物面前。

3.幼儿游戏，教师指导。教师根据幼儿游戏情况及时纠正指导。如：多表扬动作快的幼儿，对动作慢的幼儿说“不用急，慢慢走”。教师强调游戏中必须服从老师的口令，按老师的命令帮助小动物拿玩具。老师总结小朋友们完成任务情况。表扬活动中能够遵守规则、爱护玩具的好孩子，并根据孩子游戏中的情况进行评价。

活动反思：

在这次活动中幼儿们都特别投入，而且还锻炼了幼儿的手眼协调能力。托班幼儿年龄特点就是喜欢老师多表扬、多鼓励、多和他们一起玩。在活动中我也积极营造宽松的活动氛围，把幼儿完全当作活动的主体。让他们学会在活动中独立自主的选择活动材料和活动方式（方法）。同时也要培养幼儿听口令完成任务的能力和习惯，为下面的活动打下良好基础。在活动中我注重了面向全体，让每一个幼儿都有机会参与尝试。让他们成为活动的主人。而不是“要我做”。通过这次活动也让我深深感受在托班阶段如何开展好区角活动和集体教学活动的一些重要因素。托班孩子年龄小、依赖性大、自控能力差。因此一个良好习惯的养成就要从他们感兴趣的活动入手。让他们在玩中学、学中乐、乐中得。从而养成良好的行为习惯。托班教学活动更是如此，它是以多种形式来吸引幼儿的注意力，使他们逐渐适应幼儿园集体生活。并在活动中注重面向全体注重发展幼儿的个性差异。多鼓励表扬孩子调动他们参与活动的积极性。使他们在快乐中学习与同伴合作与交流，从中体验到成功与快乐。同时教师之间也要互相吸取经验和学习各自的教学经验方法，从而更好地促进自己的教学工作开展。总的来说这次教学活动是比较成功的。

托班实践课教案及反思总结

活动目标：

1.学习钻过障碍物，锻炼动作的灵活性。

2.积极参与活动，体验锻炼运动的乐趣。

活动准备：

1.PPT课件。

2.纸箱、泡沫垫子组成的障碍物若干。

活动过程：

一、开始部分（3分）

1.准备操（5个动物拍手操）。今天老师给小朋友们准备了好玩的动物朋友，想不想认识它？（出示课件）咱们一起来认识一下吧。第一个是“我”，我是大象滑滑梯，小朋友们看看大象可以怎么玩？（幼儿说，老师示范）还可以怎么玩？第二个是胖胖熊爬爬乐，看看胖胖熊可以怎么玩？（幼儿说，老师示范）第三个是灵活蛇S型走，第四个是快速跳跳虫，第五个是跳跃高手袋鼠跳跳跳。咱们一起来和这些动物朋友做做运动吧。

2.钻过小山洞。刚才咱们和动物朋友做了那么多运动，咱们累了没有？咱们来找个地方坐下来休息一下吧。今天我们还要继续运动，一起来钻过小山洞好不好？好，记得要钻得轻轻的，不要把头弄疼了。小朋友们钻的时候看看谁最快，可以小声告诉旁边的小朋友一起来合作练习一下。（个别幼儿示范，强调规则）

二、基本部分（一）（6分）

1.幼儿自主探索障碍物的玩法。我们钻过小山洞了，那在我们的活动区还有许多其他的障碍物，我们一起来看看都有什么？它们可以怎么玩呢？请2-3名幼儿来示范讲解。（纸箱、泡沫垫子等组成的障碍物）

2.教师演示钻过不同障碍的方法：接下来我们一起来尝试一下，怎么钻过去呢？