作文技巧-冰糖葫芦(1).pdfVIP

葫芦本是一种草本植物的果实，这种果实两头粗，中间细，像两个球连在一

起。小买卖人为了招徕顾客，把冰糖着色加工成葫芦状，并以小棒穿插成串，这

种东西既是可吃的食品，也是可供观赏的手工艺品。借用这个名称用于快速作文

的构思，意思是说，在作文的谋篇布局阶段，如能找到一个贯穿全文的线索（小

竹棒），那么众多的材料（葫芦）就能很快串连成章。这种方法之所以快速，是

因为构思时思维具有单一性的特点，只要找到能贯穿全文的“小竹棒”，一切问

题就迎刃而解了，不需要多层次、多角度思维，就能把全文的布局安排好。

线索有多种形式，常见的有：一是以时空为线索。就是按事件发生时间的

先后和空间转移次序，或以时间、空间交错转换作为线索，如孙犁的《荷花淀》

就是按时间与空间的先后顺序来安排线索的。二是以问题为线索。指按事物的不

同内容或问题的不同性质为顺序来安排线索。三是以因果为线索。按事件发展的

因果关系安排线索。或前因后果或前果后因。如鲁迅的小说《药》写华家小栓因

痨病得不到正确冶疗难免一死的结果。从深层看，写夏瑜等为代表的旧民主主义

革命由于没能发动群众，得不到群众的支持之因，而导致牺牲失败为其结果。这

是双层因果关系的层次安排线索。四是以情感认识为线索，按作者对人物事件的

情感走向或认识发展为线索来组织叙事写人。杨朔的《荔枝蜜》是很典型的按作

者情感和认识线索来叙事的。

如何选择这条线索呢？一要能联系文章各部分，即线索能完满地表达主旨，

忠实地传达作者意图，把组织材料和表达主题统一起来。二要选用使用起来顺手，

不牵强的线索，能把不易联结的材料勾联起来，起到化腐朽为神奇的作用。三要

选择能贯一拯乱的线索，贯一为拯乱之药，线索贯一是指有始有终。

例文1

江苏考生

昔日雄风横扫战场的老军人奄奄一息在病床上，耳听着外屋儿女们争家夺

产的吵闹声，他无限悲哀，头一歪撒手西去。

儿女们分完家产，对老军人留下的那件破军大衣不屑一顾：“这劳什子怎么

还没扔啊？！”理所当然，垃圾箱成了那件军大衣的最好的归宿。

夜里，寒风刺骨，一条野狗颠儿颠儿地四处找食，待垃圾箱里可吃的所有

“美味”填入它腹中之后，它发现了“蜷缩”在箱边的军大衣。它嗅了嗅，大概

觉得还算可以御寒吧，它钻到军大衣里做起了美梦。梦里它被一个贵妇人收养，

锦衣玉食，只是它偶尔闯了次祸，被贵妇一顿好打，“啪！啪！”它感觉身上剧痛，

一个衣着破烂的女人拎着一只大麻袋，正用她手中的棍敲着军大衣。冷不防其中

蹦出一条野狗，她吓了一跳，野狗看了看她手中的粗棍，觉得不太好惹，于是一

抖身，撒腿溜走了。

“一件破大衣……兴许能卖几个钱……”捡垃圾的女人嘴里嘀咕着，她捡

了起来，掸了掸大衣上的灰，塞进麻袋，蹒跚地走了。

收购站，一个眯着眼的中年人，反复掂量着军大衣的价钱，他指着密密匝

匝的补丁，傲慢地说：“这种破烂货，至多值个5块。”捡垃圾的女人争辩：“你

看，多厚实，怎么只值这么多呢？”中年人哼了一声：“太破了，你不愿意就算

了，我们还不想要呢。”

一个考古学者经过，他习惯性地用“瓶底”后的眼睛审视着周围的一切，当

他看到收购站柜台上的军大衣时，眼睛发亮。他冲进去，连声对那女人说：“卖

给我吧。”中年人奇怪地看着考古学者，低声说了句“神经病”后对女人说：“那

你卖给他好了。”

最后以50元拍板。女人拿着手中的五张“大团结”发愣：“值那么多吗？”

考古学者如获至宝的样子更令他惊讶。她搔了搔头，说着什么就飞快地走了——

生怕考古学者反悔。

“这质地，这颜色，分明是当初延安大生产运动时的布嘛。我要送到延安

军事文物博物馆去。对，马上就去！”考古学者快步跨上自行车离开了。

一日，延安军事博物馆展览，一个女人领着她的孩子来参观，边看边教育：

“你爷爷当初就是一个大英雄……”忽然，她愣住了：那件破军大衣不就是当初

她亲手扔掉的吗？千真万确，当初就是她拎着那个带补丁的领子扔掉的！

简评：文章以一件破军大衣为贯穿全文的线索，将矛头直指社会上的一些

丑恶的现实，曾几何时，我们党艰苦奋斗的优良传统被一些人抛到了九霄云外，

当权者以权谋私，身为子女者铜臭熏心，对父母漠不关心。结尾卒章显志，丢弃

军大衣的人最需接受革命传统教育。

例文2