人教四年级下册第三单元习作范文.pdfVIP

人类从大自然中得到的启示还有很多。比方：模仿鸡蛋外形的特

点,建造了拱形桥；受鸟儿飞翔的启示,创造了飞机；从茅草划破手

指,创造了锯……大自然中林林总总的动物,植物以各自独特的生

存方式,向我们暗示着一个个自然的奥秘。

〔1〕人们在大自然中会领悟到很多哲理。就拿月亮来说,月圆

月缺这种自然现象,常常代表亲友的团聚、离散。蚂蚁和蚜虫,就表

现了为生存而合作互助。蜜蜂,他们讲求的是团结、分工的精神。

〔2〕大自然还带给我们岁月匆匆、务必要珍惜光阴的启示。你

们看过那日出和日落,刚刚旭日东升,转眼间就星月稀疏了。

2、要广开思路,就必须观察和体验。如何观察和体验大自然呢？

第一,会抓住不同景物的特点从不同的方面来细致地观察。首先

要捕捉景物的颜色和姿态；其次要调动各种感觉器官来观察,观察景

物可用眼去看,用鼻去闻,用耳朵去听,用手去摸等等。第二,能带

着自己的思想感情来观察。能联系自己的生活实际来观察和联想,

使眼中的景物有趣有情。

大自然的启示

暑假里到峨嵋山旅游,行走在山中,触目所及,无不是苍翠欲

滴,生机勃发。寺庙隐现于林中,给秀甲天下的峨嵋平添了几分神秘

的色彩。我是一个独来独往的逍遥客,不管是在金顶,还是猴群时常

出没的崎岖坎坷的山路上,我只想尽情享受大自然呈现于我们眼里

的美丽,尽我的理解力去读懂大自然这本无字之书的寓意……

在山中小憩时,我突然注意到这种情形：树杈交错、枝叶繁茂的

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树木,都长的不是太高；而挺拔向上、横空直指的大树,反而枝杈短

小、树叶稀疏。在林中,我特意走到一棵我叫不上名字的大树下,

树身粗过三人合抱。向上看,树干高达数十米,它旁边的树木,有的

可高达百米以上,巍然耸立,自成磅礴气势,这样一些庞然大物,

树冠却只有低矮树木的五分之一；再看树身上,还依然残存着一些枯

枝……

看着这情景,我的心中禁不住忽有所动：那些低矮的树木,它们

为了向大自然索取更多的好处,为了能得到比其它的树木更多的欲

望的满足,得到更多的阳光和雨露,它拼命地伸展着自己的臂膀,

生出更多的枝叶,去攫取,去抢占风头,去占有春光,从而使自己

失去了向上的力量和长势。而那些高大的树木,也许它们从一出生就

只想着向上、向上,它不想与其它树木去抢占空间,所以,除了生命

的必需之外,它们不需要太长的枝。它不想那么贪婪的去攫取阳光雨

露,所以,它不需要太稠密、太大的叶。它不断地抛弃自己的肢体,

让那些多余的枝条枯死,积聚起足够的的营养全力供应树干,好让

它茁壮地成长,勇敢地迎接风暴的洗礼。

无言的自然之书,正是用这样无字的一页默然地向我们透出了

这样的一个真理：一个人的欲望愈多,希望捞到的好处愈多,那么,

那么给与他蓬勃向上的时机就越少,成为人间一棵巍然的“大树〞的

时机就越少。而那些清心寡欲、心无旁鹜的人,他们在追求卓越的路

上,不断地丢弃一些“欲望的枝杈〞,甚至一些在别人看来是不能不

要的好处,他们也弃之不取,只留下那些能使自己变得粗壮和向上

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的力量。这些人看似非痴即傻,但却最终成就了人间非凡的业绩,

成为一棵离太阳最近的“大树〞！

自然与人间、万事与万物,莫不同此一理啊！

我的发现

每个人都可能发现某种事物的某些微妙,在发现的过程中也会

有许多经历,当然,连我这个不爱发现的人也会发现事物的微妙,

如果不信,请你仔仔细细地来听一听。

那是在一个炎热而凉爽的夏天……

我和妹妹正在池塘边玩耍。突然,一条红色的小鱼跳了出来,

一个优美的海豚式的跳水动作,带着的水珠就像一个顽皮的小孩一

样落在了荷叶上,打一个滚,翻一个身,再跳起来,一个完美无缺

的跳水动作就这样诞生了。

我想,荷叶一定被水珠打湿了,荷叶又没有毛巾,很容易感冒,

而且它又不能吃药。我把它晒干,算是给它一个日光浴的时机吧.于

是,我连拽代拖地把荷叶拽出了池塘。用手摸一摸荷叶,嗯,毛茸茸

的,质感还不错。再仔细瞧瞧,咦？怎么是干