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教育管理信息化与管理队伍建设初探论文

第一，良好的专业素质。研究生培养是高层次人才培养，研究生管理工作

是高层次人才的管理工作，而且社会分工的越来越细化，各种新兴学科、跨专

业学科层出不穷，各种学科之间的贯通与融合也是学科建设与发展的一个大的

趋势，因而管理者的专业素质不仅体现在对自己管理的这一片业务的熟悉，而

且还要对所属单位其他的相关专业具有较好的熟悉程度，要了解各个相关专业

的培养目标、培养要求、课程特点、相互关系，只有对这些专业知识具有良好

的熟悉程度，才能具有全局观念，切实搞好教育资源配置；同时，现代化信息

管理是一个系统工程，管理者还要熟悉各个培养环节中相关的法规、政策、条

例，只有对各个环节的工作要求与特点了然于胸，处理专业问题才会从容自

如，准确细致。

第二，良好的信息素质。鼓励管理人员利用业余时间，参加IT认证考试和

全国计算机等级考试，在管理人员中普及计算机知识，提高他们的计算机应用

水平，以满足信息化建设的需要，这是实现现代化信息管理目标的一个前提。

但信息管理专业化不仅仅要求管理者能一般性地掌握电脑操作技术，更要求管

理者具有良好的信息处理能力。在当代研究生教育中，网上选课、网上办公，

已经成为一种常规化。管理者应适应新形势下研究生教学的需求使管理工作准