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小学二年级综合实践课教学设计

1、礼让是美德

活动目标：1。了解孔荣让梨的传统故事。2.了解学生之间相互谦逊的例子

3、知道讲谦让是一种美德，同学之间互相谦让可以增进团结。活动过程：

一、故事简介：1。美丽的森林里有两只小山羊。他们同时走向一座木桥。两只小山

羊都想先去河的对岸。他们同时走在桥上。

2、教师演示课件，继续讲述故事《小羊过桥》问：两只小羊为什么都掉进河里了？3、

请同学谈谈：听了故事以后你有什么想法？板书课题二、学文明理

1.谁听说过孔融让梨子吃的故事？让我告诉你一件事。

2、说说书上两幅图讲的故事，小组交流自己的看法，两个故事都说明了什么？三、

联系实际

1.让学生讨论：在学校里，学生之间相互谦逊的好处是什么？2.请表演：在下列情况

下你会怎么做？

（1）春游结束了，同学们纷纷登上了回学校的汽车，最后上来了两个同学，可车上

只剩下一个座位。（2）小强和小丽同时来到了饮水桶前，都想喝水。（3）你刚从外面回

来，同学正抱着一撂作业要进教室。3、学生讨论，进行表演。

4.请想一想：在日常生活、学校生活和家庭生活中，还有什么需要谦逊？5.你想和什

么样的同学成为好朋友？

6、（1）试一试：把书上的插图编成故事讲给大家听。（2）说说这两个故事使你受

到哪些启发？7、小结：学习了谦让你有什么收获？四、活动延伸：

在下列情况下你应该怎么做？

1、打扫卫生的时候。2、在别人遇到困难的时候。3、吃东西的时候。4、在妈妈忙着

做饭的时候。5、和小朋友一起玩玩具的时候。

2.不打扰别人是一种美德

活动目标：1、懂得不打扰别人是讲文明、有礼貌的表现。

2.知道如何打扰他人是对他人不尊重的表现，会影响他人的学习、工作和生活。3.只

有当你不打扰别人时，你才能和别人一起生活。活动教程：

一、谈话导入：当人做作业或睡觉的时候，如果有人打扰你，你的心情会怎样，为什

么？二、学习课文，启发明理（使学生知道为什么不能打扰别人）

1.听老师讲一个“解放军不扰民的故事”。这个故事说明了什么？2.你还讲了一个不

会打扰别人的故事。3.小组讨论：你觉得这种事情怎么样？

（1）做作业的时候，有人在你身边打闹。（2）看节目的时候，有人在你身边说笑。

（3）睡午觉的时候，有人在你的楼前大声喊叫。4、写一写：（使学生进一步理解不打扰

别人的含义）

展示课件：“写和写”（1）在同一张桌子上相互交谈。万一发生这种事，你打算怎

么办？（2）写下来

5、我的收获：为了不打扰别人的工作、学习和休息，你能做到什么？三、活动延伸：

1.在同一张桌子上交谈。谁做了正确的事，谁做了错误的事，为什么？2.教师总结：

四、全课总结：当别人学习、工作和休息时，我们不要打扰，不得以要打扰别人时，

要说明情况或道歉，这是尊重别人的表现，是讲文明、有礼貌的行为。

一

3、怎样打电话

活动目标：

1、知道打电话是日常交际的重要形式，打电话要注意讲文明、有礼貌。

2.了解打电话的一般步骤，说话清晰，专注于内容，使用简洁的语言，使用礼貌的语

言。3.初步学会独立拨打和接听电话。活动流程：

一、猜谜语导入，激发兴趣。一物长得真稀奇耳朵嘴巴在一起两人远隔千里外声音传

递一线牵

二、听课文的前半部分。

1、思考：录音中是谁给谁打电话？

2.讨论：你能打个电话吗？从电话录音中，你知道打电话时要注意什么吗？3、学习

课文。

1、讨论：我们家里的兄弟姐妹有许多，你知道有哪些？2、互相介绍一下自己打电话

的经历。四、练习打电话基本技能。1、四人一组，分工表演。

2.告诉我你打电话时应该注意什么。3.推荐优秀人员进行展示并点名表演。5、制作

电话号码卡

你知道爸爸妈妈以及亲戚的电话号码吗？怎么能记下来。六、活动延伸

1.做：模拟以下情况，与同学玩电话游戏。（1）给你认识的人打电话。（2）我接

到一个陌生人的电话。2.讨论：学生是否适合分组讨论？

（1）同学打电话聊天或问作业的答案。（2）使用公用电话时间过长。

4.专用电话

活动目标：1、通过活动，让学生记住几个常用的特殊电话：119、110、120、1142、

知道特殊电话号码的作用。3、学会正确使用特殊的电话号码。活动过程：

一、对话介绍：你记