计算机教案低年级.doc

（计算机）学科教案

年级课型1-3

年级

课型

1-3年级

新授课

开机、关机

1课时

课时

教学

学会开、关机

目标

重点难点关键教法

学会开、关机

了解计算机外设的开、关顺序学会开、关机的方法

讲解法、自主探究

教

教学过

教学程序

一师生交流引入情境

教学活动

同学们，在你们面前看到的是什么呀？

老师告诉你们电脑现在正在睡觉，这个大懒虫，到现在还在睡

觉，我们让小朋友把它喊

醒，让他和小朋友们一起学习好不好？

1、开机的顺序：

设计意图

设计意图我的修改

通过师生对话让学生产生兴趣。

学生活动

认真观察，回答问题，生：是电脑。

教学程序

教学活动第一步我们要

学生活动

设计意图我的修改

我们的目

二质疑点引

让电脑睁开眼

的是让他

明确目标

睛。怎么做？

1、教师示范开显示器，同时提醒电源指示灯的颜色变化光睁开眼睛怎么行呢？

2.那第二步我们应该怎么

做？其实很简

学生认真观察

和小朋友们一起做游戏，我们要让他动起来。

单，就是接通电源。教师出示电源开关

“POWER”标志，同时逐台电脑

按下它之后，我们请小朋友们说一说你发现了什么？

巡视开机情况3、展示几幅电脑作品，然后

生：左边的三个灯会同时闪一下，同时

培养学生的观察能力。以便

三自主探究

用“金山画王

第一个灯变

操作。

经历感知

笔”示范。

刚才我们让电脑给我们小朋友画了几幅画它说他累了，我们还是让他休息

吧，下面我们

绿了，其它两个灯熄灭了。

就先来学习如何关机。

使学生有步骤的进行开、关机，并达到熟练。

教学程序

教学活动

4、教师一步一

学生活动

学生认真观

设计意图我的修改

步示范，手把手教学生关机，并重复几次教师巡视指导。

察，以便在后面的练习中，掌握操作顺序。

学会关机过程

四体验感悟

回去有时间多

学生练习开、

延伸发展

找一些时间，

有步骤的进行练习，开关机。

关电脑

在教师的组织下，有步骤的打开电脑和关闭电脑。

板书设计

板书设计教学反思

一、开机的步骤

二、关机的步骤

（计算机）学科教案

年级1-3年级课题鼠标

课型新授课课时2课时

教学目

教学

目标

重点鼠标的各个操作方法。

难点鼠标的双击操作及拖动。

关键掌握鼠标的用法

教法讲解法，自主探究

教学过程

教学程序教学活动学生活动设计意图我的修改

同学们看到过老

一师生交流鼠吗？那么老鼠

引入情境长得是怎样的同学们边激发兴趣

呢？那么我们看听边观察引入情境

一看电脑上的哪个东西最像老

鼠？哪些地方

像？那我们知道鼠标有什么用

吗？鼠标可以操作电脑，那么鼠标到底怎么用，接下来就请同学们认真听老师讲1、讲解鼠标的构成：大家来看，鼠标上有两个长得有点像小老鼠耳朵的两个键：

教学程序

教学活动

学生活动

设计意图

我的修改

二质疑点引

左边的一个我们

明确目标

把它叫做鼠标左

键；那么右边的一个我们把它叫做鼠标的右键。能记住吗？

2、握鼠标的基本姿势

手握鼠标，不要太紧，就像把手放在自己的膝盖上一样，使鼠标的后半部分

生边观察边记忆。

了解鼠标的构成。

三自主探究

恰好在掌下，食

先请一个

掌握鼠标

经历感知

指和中指分别轻放在左右按键上，拇指和无名指轻夹两侧。

3、用鼠标移动光标

在桌面上移动鼠标，您会看到，显示屏上有个箭头也在移动，你

同学试一下。再请另外一个同学也试一下。

的基本姿势。

把鼠标往左移动，箭头就往左移动；你把鼠标往右移动，箭头就会往右移动；你把箭头往前移动，箭头就会往上移动；你把箭头往后移动，箭头就会往下移

学生实际操作

熟练鼠标移动光标的方法

教学程序教学活动

教学程序

动，那么我们是不是能够通过鼠标来控制显示屏上箭头的位置。

4、鼠标单击动作

用食指快速地按一下鼠标左键，马上松开，请注意观察，你会不会？

5、鼠标双击动作

不要移动鼠标，用食指快速地按两下鼠标左键，马上松开。双击左键。

板书设计教学反思四体验感悟延伸发展6、鼠标拖动动作先移动光标到对准对象，按下左键不要松开，通过移动鼠标将对象移