统编版道德与法治五年级上第一单元《主动拒绝烟酒毒品》课堂实录.pdfVIP

统编版道德与法治五年级上第一单元《主动拒绝烟酒毒品》

课堂实录

一、课标要求与教材分析

本课编写依据的是品德与社会课程标准中我的健康成长中

第八条，知道吸毒是违法行为，远离毒品，珍爱生命，过积极健

康的生活。能力与方法的第一条，养成安全，健康，环保的良好

生活和行为习惯。

学生进入小学五年级，开始了小学高年级阶段的学习。随着

社会生活范围的不断扩大，学生会受到烟酒与毒品的诱惑，如果

不能及时认清烟酒，毒品的危害，提高自我保护的能力，他们的

健康成长也会受到威胁。主动拒绝烟酒与毒品，帮助学生认识到

烟酒会危害我们的身心健康，吸毒会让我们陷入危险的泥潭，只

有认清危害，并坚决的拒绝他们的诱惑，学会自我保护，我们才

能健康的成长。

学情分析：对五年级的孩子而言，五年级学生的社会生活范

围不断扩大，自主性和交友能力不断增强，容易受到烟酒的诱惑。

同时，他们又处于想独立的心理发育期，对社会上的新鲜事物充

满好奇，但知识和经验的不足，又影响了他们的是非判断能力，

有可能染上吸烟喝酒的不良嗜好。在我们的生活中，有很多人因

为吸烟喝酒而引发疾病。“主动拒绝烟酒”让学生认识吸烟与

饮酒对青少年身体健康的危害，澄清生活中对烟酒的错误认识，

知道青少年吸烟，饮酒可能诱发不良行为，甚至导致违法犯罪，

从保护自身和家人的角度出发，主动拒绝吸烟饮酒。

二、教学目标

1.知道吸烟、喝酒的危害，要远离烟酒。

2.树立珍爱生命，养成对自己负责任的态度，成为一个文明

的公民，愉快、健康、幸福地生活。

三、教学重点与难点

教学重点：深刻认识吸烟喝酒的危害。

教学难点：能主动拒绝吸烟喝酒。

教学准备：课前调查表，多媒体课件。

四、教学方法与手段：

讲授法，讨论法，直观演示法。

五、使用教材的构想：

课前，引导孩子们在自己周围展开调查，了解周围的人吸烟

喝酒对他们身体的影响。课上，通过视频资料，活动园的“图说

危害”，“数说危害”，直观有力的说明“烟酒有危害”，从而明确

主动拒绝烟酒才能健康成长。

教学流程

一.导入

1.师：孩子们,这个月我们休一个7天小长假。为什么休?

生：国庆节。

师：是啊,今年的国庆节,我们为祖国妈妈庆祝了70岁生日，

我国的节日有很多,老师相信大家肯定知道的不少,可今天,老师

想考考你们，你们知道世界节日吗?谁来说一说。

生：38国际妇女节

51国际劳动节

6.1国际儿童节

师：世界节日有128个呢!那你们知道5月31日是什么节吗?

生：世界无烟日。

2.师：为什么设立这样一个节日呢?

生：吸烟危害健康。

师：烟草危害是当今世界上最严重的公共卫生问题,为了警

醒世人设立了这样一个节日。

师：为什么设立在5月31日呢?

师：1987年，世界卫生组织在第六届心理健康国际会议上

建议设立无烟日，定为4月7日，1988年也是按4月7日执行

的，但在1989年改在了5月31日，为的就是保护青少年。

【设计意图】

通过介绍无烟日的设立。让孩子们知道全世界都在关注着吸

烟这一危害人类身体健康的事情，引出课题“烟”。

二.新授,

1.那今天,我们就来聊一聊“烟”。

师：课前老师给大家发了一张调查表,请大家拿出来，四人

小组交流一下表上内容。

谁周围吸烟的人最多？

表中烟龄最大的是谁？

吸烟者的身体有什变化？

2.请生汇报

师：看来抽烟大都是你们的亲人,看来这些同学生活的环境

不太好。

生：表中烟龄最长的是爷爷(60年)身体的变化,牙黄,咳嗽。

师：那爷爷身体的这些变化是为什么呢?

生：烟里有有害物质。

师：你们知道烟里有什么有害物质吗?

生：尼古丁

焦油

一氧化碳

师：香烟中有4000多种有害物质。

3.师：老师用香烟做了一个实验,请大家去看一看——烟的残

留。