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18月亮和云彩

课题第一

学

习

目

（1）认识本课10个认读生字,会写7个应掌握生字,认识新的偏旁部首“禾”。

标

（2）正确流利地朗读课文,背诵课文,使学生明白“跑得快的是云彩不是月亮”。

(3)培养学生仔细观察事物的习惯,提高学生的思维能力。

教学重难点学习本课生字,会读会写好字,理解课文内容,有感情地朗读课文。

学习

活动学生活动设计意图

过程

1.谈话引入:一群孩子在一个晴朗的夜晚里在院子里看什充分利

么呢?请大家打开书本,看看书上的小朋友在看什么?1.插图。用教学插

引入

2.引入新课:他们对着天空在指指点点说些什么?我们一起2.讨论交流。图,训练学

新课

来学习课文就知道了。(师板书课题)3.齐读课题。

3.学生齐读课题。

学生自

一、初读课文,感知课文内容

1学生课文和生字。主学习,互

1.学生课文和生字，找出文中的生字并多读几遍，

同桌互读课后生字。

2.指名认读生字的音节

2.检查情况，指名认读生字的音节和，“开火

和，“开火车”读,并重点指导结

车”读,看看哪节“车厢”断节。学生自由读,并想

想想这些的意思。合起来,使

想这些的意思。

新学生普遍能

二、再读课文,了解课文内容。

课1.读课文,标出自。读准字音,

1.用自己喜欢的方式读课文,并标出课文的自。

教2.分段读课文,评价。奠定阅读课

2.指名分段读课文,其他学生注意听再评价。

学3.想象课文主要内容。