师德师风学习评价（精选17篇）.pdfVIP

师德师风学习评价（精选17篇）

师德师风学习评价篇1

有一种爱，叫无私，有一种爱，叫关怀，有一种爱，刻画着伟大

的灵魂，有一种爱，歌咏着崇高的品质。

古语有云：“师者，所以传道授业解惑者也。”

转眼间，踏上讲台身为人师已经有六年多了，一路走来，有泪水，

也有欢笑;有迷茫，也有收获。刚刚踏上讲台之时，战战兢兢，教书育

人，事关国计，马虎不得。“他山之石能够攻玉”，于是乎虚心向有

经验的教师请教学习，学习他们教书之法，秉承他们的育人之德。几

年下来，长进甚大，成熟不少。

周济曾指出：“教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行

为示范。”陶行知先生说过：“学高为师，德高为范。”说的都是为

师者不仅仅要有广博的知识，更要有高尚的师德。优良的师德、高尚

的师风是搞好教育的灵魂。

师德师风的学习，我认为很有必要，尤其是在当前社会转型时期，

给我们教师上了生动的一课。教师的梦想信念、道德情操、行为规范，

甚至一言一行，对学生都会起典范作用，将直接影响到学生的健康成

长。教育工作不应是为教书而教书，更要以人为本、教书育人，学生

把几年、十几年的生命时间交给学校、交给教师，学校、教师就有职

责去珍惜别人的生命.爱是教育的基础，没有爱的教育不会是成功的教

育，没有爱，也就没有真正的教育。所以作为教师首先要树立正确的

学生观，要尊重和信任学生，真诚关心学生的提高和成长，要做学生

的良师益友。李开棣教师就是以自我对学生真挚深厚的爱，来平等对

待学生，她细心翼翼地呵护学生自尊，耐心平和地对待学生所犯的一

次又一次的错误，最终用自我以心换心的教育来赢得学生的信任并获

得了教育的成功.在商品经济社会的今日，在金钱物质的引诱下，教师

队伍中有不少人抛教下海，图谋个人的所谓发展;有些人把担任教师作

为过渡，一有机会立刻跳槽;有人把教师这一职业只当作谋生的一种手

段;有人把教师这一职位作为谋取私利的工具等等;这些人满脑子的个人

私利，没有将教育这一职业为高尚的事业，这些人对教育教学工作缺

乏热情，对学生不负职责，职业梦想信念动摇，情感淡漠，谈不上

有好的师德师风。这些人虽然数量不多，但影响力不小，它会破

坏教育这座大厦的基石，影响教育大业的发展。

科技兴国、科技强国、科技富国是我们党在近期以来的发展战略。

随着高科技的发展，国际间高科技、高水平的多样竞争，归根到底是

人才的竞争，异常多种人才的竞争。传统型的、简单的手工、高体力

支出低收获的劳动方式已经落后，祖国的建设需要各方面的人才，而

人才的培养靠的是教育，振兴民族的期望在于教育。大爱无言，几位

优秀教师的事迹深深打动了我们，在他们身上我们看到的是对学生真

诚深厚的师爱，对祖国教育事业无私奉献的爱，更让我们明白作为一

名教师，不仅仅要有广博的知识、更要有高尚师德、优良的师风。师

德建设决定教师队伍建设的成败，教师素质的高低又直接决定着培养

人材素质的高低;教师的素质直接影响着学校的教风和学生的学风，也

决定着教育事业发展的成败，教师更是振兴教育、培养人才的关键

优秀教师及其模范事迹为我们树立了人民教师的光辉典范，我们要向

模范学习，在平凡的教师岗位上进取工作，努力做出自我的贡献，让

爱充满学校，让师爱温暖孩子们的心。

经过学习《新时期师德典型事迹报告会》，经过学习先进事迹，

树立了向模范人物学习、当好人民教师的信念。经过学习，我认为：

一、搞好教育工作要有恒心。所谓恒心，就是忠诚于党的教育事

业，要把自我的身心全部投入到所从事的教师职业之中，一生一世为

党的教育事业努力，有成效地工作。我们要像那些教师那样，有忠诚

党的教育事业的恒心

二、搞好教育要有爱心。爱学校、爱教师、爱学生、师生之爱、

生生之爱，是学校教育教学工作良好开展的基础，教师之间要有同事

间的友爱，要互相信任、互相学习，彼此协调、相互宽容共同提高。

三、搞好教育工作要注重业务素质的提高。注重业务素质的提高是现

代教育发展的需要。随着信息技术对教育的影响，要求我们的教师必

须对教育的思想、观念、模式、资料、方法要有更深的造诣，必须掌

握现代教育技术。随着摄像机、传真机、计算机、投影仪等高科技教

学仪器设备在教学中的运用，我们传统的单向、传教式、填鸭式的教

学方式受到了冲击，计算机的普及和网络技术的发展也使学生的知识

来源和知识范围日益扩大。教学模式已起了质的变化，我们教师要凸

出认知主体在建构中的作用，要注重综合素质的提高，不断“充电”、

学习和掌握现代教育技术，适