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第六单元
一、教材分析
二年级下册第六组教材是以“好品质”为主题编排的。
本组教材的内容包括导语，《画家和牧童》、《我为你骄傲》、
《三个儿子》、《玩具柜台前的孩子》四篇课文和语文园地六。
要求认识47个生字（课文中39个，语文园地中8个），书
写33个汉字。
本组教材围绕人物的优秀品质来编选课文，诚信、孝敬
父母贯穿始终。寓优秀的思想品质教育于生动有趣、感人肺
腑的故事之中。平时我们常说，“千教万教教人求真，千学
万学学做真人。”一个小牧童，竟然对着著名大画家戴嵩的
画大喊：“画错啦，画错啦!”这胆量令人佩服。另一个小
孩子，打碎了老奶奶的玻璃，攒了三个星期，凑足了7美元，
赔了钱，道了歉，这种诚实的品质也同样令人敬佩。而“三
个儿子”的不同表现，却向我们揭示了一个重要的道理：无
论古今中外，孝道都是永恒的美德。这三篇课文有一个共同
的特点，既有绘声绘色的人物语言、动作的描述，又有维妙
维肖的人物心理的细腻刻画，没有任何空洞的说教。所以，
我们在教学中也不要给孩子们讲述空泛的道理，要领着他们
正确、流利、有感情地朗读课文，在读中认识生字，在读中
积累语言，在读中发现主人公的优秀品质、感悟做人的道理。
二、单元教学目标
知识目标：整体了解本组内容，初步利用各种阅读方法感受
人物的好品质。
过程与方法：
1、体会作者是怎样通过具体生动的语言展现人物的好品质，
同时丰富自己的语言积累。
2、通过综合性学习活动，学习搜集、整理、交流资料，并
激发学生的口语交际兴趣，且初步形成口交际能力。
情感目标：在读中发现主人公的优秀品质、感悟做人的道理。
三、教学重、难点
教学重点：初步感受本组课文大意，引导学生归纳学习方法，
并通过言行进行体会。
教学难点：利用阅读方法，体会在读中发现主人公的优秀品
质、感悟做人的道理，对本单元产生学习的兴趣。
四、课时安排
21、画家和牧童2课时
22、我为你骄傲2课时
23、三个儿子2课时
24、玩具柜台前的孩子2课时
语文园地六3课时
21画家和牧童调整与反思
教学目标：
1、知识与技能：
①会认“戴”等13个生字，会写“兄”等12个字。
②利用形声字的构字规律，培养学生独立识字的能力。
③正确、流利、有感情的朗读课文。
2、过程与方法：让学生在主动、积极的思维和朗读活动中，
加深理解和体验，感悟和思考。在阅读中感受到学习的乐趣。
3、情感目标：体会画家和牧童的优秀品质，懂得要敢于挑
战权威，也要谦虚谨慎。
教学重点：有感情地朗读课文，感悟画家与牧童的优秀品质。
教学难点：感悟画家的谦虚谨慎的优秀品质和牧童敢于挑战
权威的精神。
教学准备：
老师准备生字卡片和挂图
课时安排：两课时
板书设计：
21、画家和牧童
和蔼挤
斗牛图
拱手喊
虚心）绝妙之作（勇敢）
（
活、神笔
（纷纷夸赞）
教学过程：
第一课时
一、示标导入
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