2021苏教版小学科学四年级上册教学设计(附目录).pdfVIP

苏教版小学科学四年级上册教学设计

第一单元动物大家族

1.给动物分类

2.鱼类

3.鸟类

4.哺乳类

第二单元物体的运动

5.运动与位置

6.不同的运动

7.运动的快慢

第三单元常见的力

8.力与运动

9.弹力

10.摩擦力

11.浮力

第四单元简单电路

12.点亮小灯泡

13.导体和绝缘体

14.电路暗箱

15.生活中的电

第五单元岩石与矿物

16.常见的岩石

17.认识矿物

18.矿物与我们的生活

第一单元动物大家族

1.给动物分类

一、学习目标：

科学知识目标

1、动物分脊椎动物和无脊椎动物。

2、脊椎能让身体在一定范围内运动。

1

科学探索目标

1、按照一定标准给动物分类。

2、摸脊椎，体验脊椎特点。

3、做脊椎模型，研究脊椎作用。

科学态度目标

1、认识到动物的多样性。

2、认识某些动物具有共同特点。

3、了解珍贵动物资源，提高保护动物意识。

二、重点与难点

重点：

了解某些动物的共同特征，能给动物分为脊椎动物和无脊椎动

物。

难点：

制作脊椎模型，探究脊椎作用。

三、教学过程：

环节一、导入新课

1、出示课本第1页上的小诗。

遥远的天空中，

举行着一场飞行赛。

猜猜，谁的耐力最强?

茂密的雨林里，

举行着一场音乐会。

2

猜猜，谁的歌喉最美?

广阔的草原上，

举行着一场运动会。猜猜，谁的速度最大?

2、学生自有读一读这首小诗，猜一猜，飞行赛中谁的耐力最

强？音乐会中谁的歌喉最美？草原的运动会上，谁的速度最快？

3、教师小结：这首小诗描述的是动物王国中的情景，三个小

节分别描述了飞行的动物、昆虫、草原上的动物三大类。对于动

物，我们有哪些了解呢？

从今天开始，我们就来探究动物大家族的秘密。这节课，我

们先来学会给动物分类。

4、板书课题：1给动物分类

环节二、学习新课

活动一：认识动物园中的动物

1、出示课本第2页的上面一幅插图，引导学生看一看，了解

动物园中的动物有哪些？他们分别住在哪个区？

预设：

食肉动物区一一老虎、狮子、熊、狼

灵长类区一一猩猩、猴子

食草动物区斑马、长颈鹿、大象

海洋动物区一一企鹅、鱼、海龟、河豚

珍禽区一一丹顶鹤、鹦鹉、孔雀、老鹰

2、动物园将这些动物分别放置在不同的区域，其实是按一定

3

的标准将这些动物分成了各种类别，很明显，动物园是按照动物

的类型给动物分类的。同学们，你们能够按照不同的标准给动物

分类吗？

3、出示课本第2页下面9种动物的图片，学生仔细看一看，

了解这九幅图片中分别是哪些动物？这些动物