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以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》
概念方案设计怎么做
概念方案设计怎么做?方案设计是设计中的重要阶段，
它是一个极富有创造性的设计阶段，同时也是一个十分复杂
的问题，它涉及到设计者的知识水平、经验、灵感和想象力
等。下面小编给大家带来概念方案设计，欢迎大家阅读。
概念方案设计1收集设计资料，了解设计重点、要
求、功能及所要表达的效果、品位
讨论及拟定灯光设计的目标
设计灯光效果的条件准则，例如照度要求、表现颜色、
用途、色温、显色性等
灯光系统初步选择
灯光方案初步设计及不同系统之比较
灯光系统初步预算
进行照度计算
灯具选择的明细表
设计控制系统
绘制灯具平面图
电力负荷计算
编制及修改灯光系统预算
灯具布置平面图、立面图及一些详图
电力系统图
控制系统图
以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》
设备清单(包括灯具、控制系统、有关配电装置等)及技
术规范文件
对施工承包商所提交有关灯光系统的资料(如设备样本、
详细技术资料等)进行审阅及提出意见。
定期到工地现场协调/解决在施工过程中可能出现的灯
光系统施工安装问题，并同时参加施工例会，监察工程进度，
并对工程质量做抽样检查。
对于需要修改设计的地方，提供新设计资料予业主，由
业主或设计院发出修改通知。
参与、审查并确认有关灯光系统的调试、投向、聚焦和
验收记录。
进行竣工验收检查，记录并提供有关施工工作的需修正
完善的内容
检查所有由施工承包商所提交的竣工资料(如竣工图、
主要设备资料、运行和维修手册等)。
概念方案设计2开放式数字化校园中，开放与数字
化是两个不同的目标与任务，要实现这两个目标就需要借助
网络技术，构建一个虚拟化的校园，一方面实现资源共享，
一方面实现数字化信息传递，而借助虚拟化技术可以将二者
更好的统一到一个应用平台中，并以此实现校园的数字化。
(一)开放式数字校园的概念
开放式数字化校园实际上就是一种将教学过程开放化，
以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》
将教与学、管理与应用数字化的校园管理模式，其核心的思
想就是将校园网络与社会网络相结合，将学校与家庭、学校
与社会的信息连接起来，形成一套集合音频视频、信息等系
统的综合性数字化网络系统，以此为基础实现教学、研究、
管理、办公为一体的自动化网络系统，以此形成一个双向互
动的教学办公网络。满足学生和教师等对校园信息的多方需
求，并在网络上实现互动，体现了教学资源共享的基本思路。
(二)开放式数字校园的基本构成
为了更好的实现校园的教与学、管理与应用的数字化，
校园数字化系统必须具备以下几个部分：基础设施：即校园
的数据网络系统，也还该了电视与卫星网络，这些网络中所
需要的硬件设施，如线路、网络设备、服务器等都是系统的
一部分，同时
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