第三章 第一节 多变的天气（人教版七年级上册地理课件）.pptVIP

15.下列做法不能改善四个城市空气质量的是（）A．大力推广清洁能源，减少大气污染B．倡导绿色出行，多使用公共交通工具C．增加城市绿化面积，建设生态宜居城市D．不计一切扩大工业规模，增加经济收入D二、综合题16.小明是个地理迷，他所在班级组织了一个“学习促进组”，开展了一次“送学到家”活动，图3-1-5是他的活动日记图，读图并完成下列问题。（1）学习促进组四天到了四位同学家，其中天气最好的是__________月__________日，这一天的天气状况是__________。（2）11月11日学习促进组到王动家走访，会遇到___________天气，你认为他们应当带_________________________（填生活用品）。（3）当学习促进组到李凡家时，李凡很感动地说：“这几天气候很不好，外面风很大，能来帮助我学习，太感谢了。”请从地理角度分析，其语言中说法不准确的是__________________________。118晴小雨雨伞（或雨具）“气候”应改为“天气”17.请你任选一个星期，根据实际情况把这个星期的天气状况记录在表3-1-6。表3-1-6日期天气（用天气符号表示）最高、最低气温风力、风向（用天气符号表示）素养提升天气谚语是我国人民在长期的生产、生活实践中观察天气现象的经验总结。（1）把下列天气谚语连线。一场春雨出门晴天报雨后生东风大雨来得快天上乌云盖未来雨更凶喜鹊枝头叫一场暖（2）你会看云识天气吗？说说你了解的关于看云识天气的常识或谚语。略****目录思维导图02课程标准01课前预习03精巧点拨04同步训练05素养提升06课程标准1.区分“天气”和“气候”的概念，并能正确运用2.识别常用的天气符号，能看懂简单的天气图3.用实例说明人类活动对空气质量的影响思维导图课前预习一、天气及其影响1.天气与气候的比较。表3-1-1短时间项目天气气候概念一个地区________里的大气状况一个地区________的天气平均状况特点时刻在________稳定，一般变化________多年变化不大二、明天的天气怎么样？2.风向是指风的________，有“东、南、西、北”以及“东南、西南、西北、东北”一共八个基本方向。风力是风________的级别，共分________级，级数越大，风力越________。3.在卫星云图上，绿色表示________，蓝色表示________，白色表示________。云的颜色越白，表示云层越________，这样的地方一般是________区。来向强弱18强陆地海洋云区厚阴雨4.写出下列常用的天气符号所表示的天气状况。表3-1-2晴多云阴小雨中雨大雨暴雨冰雹雷阵雨雨夹雪小雪中雪大雪雾霜冻沙尘暴5.在日常生活中，你有收看天气预报的习惯吗？请你列举三种获取天气预报的途径。假如下周一举办校运会，你希望当天的天气状况如何？略三、我们需要洁净的空气6.空气质量的高低，与空气中所含_____________的数量有关，可以用___________________来表示。清新的空气，空气质量指数__________，对人体健康有利；污浊的空气，空气质量指数__________，对人体健康有害。污染物空气质量指数小大空气的质量级别、质量指数和质量状况之间的关系（表3-1-3）。 表3-1-3优空气质量级别空气质量指数空气质量状况一级0～50_______________二级51～100_______________三级101～150_______________四级151～200_______________五级201～300_______________六级＞300_______________良轻度污染中度污染重度污染严重污染精巧点拨1.根据风的符号判定风向和风力。（1）这个符号中的小短线，叫“风尾”，每道风尾表示风力2级。1个风级用半个短线表示，如：西风5级表示为，东风3级表示为________。这个符号叫“风旗”，一个风旗表示风力8级。（2）风向是指风的来向。如北风就是指从北向南吹的风。风力是风强弱的级别，共分18级，级数越大，风力越强。垂直于风旗或风尾，作一个箭头，可判断风向