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2024_2025学年高中语文第四单元创造形象诗文有别3项羽之死第3课时教案新人教版中国古代诗歌散文欣赏.docVIP

2024_2025学年高中语文第四单元创造形象诗文有别3项羽之死第3课时教案新人教版中国古代诗歌散文欣赏.doc

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    项羽之死（第3课时）

    授课老师

    授课班级

    授课时间

    第周第课时

    课题

    《项羽之死》③

    教学目标

    学问与技能

    结合课文与拓展资料。全面了解项羽其人

    过程与方法

    通过拓展与深层阅读，全面理解项羽的现实意义

    情感看法与价值观

    培育学生细致钻研课文的习惯

    重难点分析

    重点：精确翻译课外文言语段

    难点：探究如何正确全面客观评价项羽悲剧

    教法设计及学法指导

    研读·探究

    教学过程

    补充内容

    一、拓展

    司马迁对项羽的评价

    然羽非有尺寸，乘执起陇亩之中，三年，遂将五诸侯灭秦，分裂天下，而封王侯，政由羽出，号为“霸王”，位虽不终，近古以来未尝有也。……自

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