2021年高中青年教师基本功竞赛方案.doc

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2021年高中青年教师基本功竞赛方案

一、指导思想：

按照区教育局有关实施青年教师培养的精神，结合学校的实际情况，经校行政研究决定，开展青年教师基本功竞赛活动。通过活动创设青年教师刻苦钻研、积极向上的良好氛围，提高青年教师教育教学能力和教育科研能力，培养一批青年骨干教师，促进我校教育教学质量的进一步提高。

二、内容：

1、参赛对象：___周岁以下的全体青年教师（___年___月___日以后出生）。

2、时间安排：___年___月~___月。

3、竞赛内容：

（1）教学理论考试（___分）。参考书《高效课堂___条》、《生本教学研究》。

（2）解题能力竞赛（___分）。重点考查学科知识和解题能力。

（3）学科技能考查（___分）。各学科教学技能考查的内容、评价标准见附件一，请各教师认真阅读，及早准备。各学科由学校指定教研组长或评委教师，全面负责对教师的教学技能考查工作。

（4）教学设计评比（___分）。以教研组为单位，在规定时间内，统一课题，撰写一篇教学设计。具体要求见附件二。

（5）课堂教学能力考核（___分）。

4、竞赛安排：

第一阶段：

（1）解题能力竞赛。___月___日。

（2）学科技能考查。由教研组长或各教研组评委利用教研活动时间，于___月___日--___月___日之间完成。

（3）教学设计评比。各教研组统一课题，于___月___日--___月___日之间完成。

（4）教学理论考试。___月___日

第二阶段：课堂教学能力考核。___月下旬，具体时间另定。根据第一阶段总得分，由考评领导小组确定进入第二阶段课堂教学能力考核教师___。

5、考评：

为使本届青年教师基本功竞赛有序开展，学校成立工作小组，切实加强___领导。学校做好评委教师的培训工作，积极动员和___教师按要求开展活动，并严肃认真、客观公正、按时按质地做好评价工作。

（1）考评领导小组：

组长：___

副组长：___

（2）评委：教研组长、部分骨干教师组成。

语文：___?数学：___英语：___?物理：___?化学：___生物：___?政治：___

（3）成绩构成：基本功竞赛成绩采用百分制，由五部分成绩构成。教学理论考试（___分），解题能力竞赛（___分），学科技能考查（___分），教学设计评比（___分），课堂教学能力考核（___分）

6、奖励：

（1）按基本功竞赛的成绩评出一等奖、二等奖，颁发证书及奖金。

（2）竞赛成绩存入教师个人档案，作为考核评优的依据之一。

7、总结：

（1）召开全体教师会议，公布竞赛结果并颁奖。

（2）___竞赛优秀者举行青年教师观摩课活动。

8、本方案解释权属教科室。

林横高级中学教科室

___年___月___日

附件一：学科教学技能考查内容及要求

各学科教学技能，除课堂教学外，根据本学科教学需求另设置___个项目。

（一）语文：文本阅读的问题设计（___分）

由教研组选择一篇1000～___字的课外阅读文章，集中时间统一进行问题设计。可依据高考要求从文本的内容理解、思想情感、语言表达、写作特点等方面设计___个问题，并写出总体设计意图，时间为___分钟。

逐题评价。问题指向明确（___分），情境合理、表述科学（___分），难易程度恰当得（___分），每题___分，计___分。总体设计意图能体现文本特点、中考高考相关题型的命题思路（___分）。

（二）数学：编制试卷（___分）

由教研组从现行高中教材中确定一个单元的教学内容，___教师在统一时间内编制一份考试时间为___小时、分值为___分的数学试卷，并写好参考答案和评分标准。题型参照高考和中考试卷。可以集中___于___小时内完成，也可以规定在一天内分散进行。

试卷整体布局合理，题型、题量及分值恰当（___分）；试题立意准确，无科学性错误（___分）；联系生活，情境生动，设问巧妙（___分）。试卷难度、区分度恰当（___分）。

（三）英语：

（___分）

教研组提供4段语篇材料，参赛教师按高考要求，根据材料分别编制完型填空20题、阅读理解4题、任务型阅读试题20题。限时___分钟。

要求：难易程度恰当得，试题立意准确，无科学性错误。

（四）物理：实验操作与指导（___分）

从现行高中物理教材中确定___个实验题，教师先进行实验操作，然后阐述___学生开展这一实验的活动过程与指导要点，并根据这一实验设计___个问题。

主要观察评价三方面内容，一是实验操作过程，二是学生开展这一实验的___与指导，三是设计的问题。

实验题目和评价要点由物理教研组提供，具体活动和考核评价由物理教研组___。

（五）化学：实验操作与指导（___分）

从现行高中化学教材中确定___个实验题，教师先进行实验操作，然后阐述___学生开展这一实验的活动过程与指导要点