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南京工程学院继续教育学院

电力学校教学辅导站

毕业设计说明书(论文)

作者：王璐璋学号：

辅导站：电力学校教学辅导站

专业：电力市场营销题目：论人本管理

指导者：20年月

南京工程学院继续教育学院

（本科/专科）毕业论文开题方案

No.

姓名

王璐璋

学号

班级

ZH销0445

公司名称工作岗位

电话

（手机）（固）

指导老师

E-Mail

教学点

电力学校教学辅导站

论文题目

论人本管理

对该题目进行分析的重要意义（请写于下面）（300字左右）

面对目前我国社会经济高速发展，而企业管理相对滞后甚至部分企业忽视管理，纪律松弛、秩序混乱的现状，提出人本管理，强调人是壹切资源中最重要的资源、是最宝贵的财富，突出人于管理中的地位，具有深远意义。

于生产运营实践中，人是社会经济活动的主体。决定壹个企业、壹个社会发展能力的，主要且不于于机器设备，而于于人们拥有的知识、智慧、才能和技巧。

生命有限，智慧无穷，人们通常均潜藏着大量的才智和能力。人本管理的任务于于如何最大限度地调动人们的积极性，释放其潜藏的能量，让人们以极大的热情和创造力投身于事业之中。解放生产力，首先就是人的解放。我们目前所强调的人本管理，从根本上说，正是为亿万人民聪明才智的充分发挥创造良好的环境和机制。

论文题目

论人本管理

论文提纲（请标注出壹级标题、二级标题或三级标题）

壹、管理理论发展的新阶段

二、全面理解人本管理的内涵

1．依靠人——全新的管理理念

2．开发人的潜能——最主要的管理任务

3．尊重每壹个人——企业最高的运营宗旨

4．塑造高素质的员工队伍——组织成功的基础

5．人的全面发展——管理的终极目标

6．凝聚人的合力——组织有效运营的重要保证

三、人本管理的精髓

1．点亮人性的光辉

2．回归生命的价值

(1)回归生命的尊严

(2)合理的人生定位

(3)实现自身的价值

(4)积极奉献于社会

3．共创繁荣和幸福

四、人本管理的机制1．动力机制

2．压力机制

3．约束机制

4．保证机制

5．选择机制

6．环境影响机制

结尾

中文摘要

论人本管理

王璐璋××单位人事部

摘要：管理理论的发展，于经过三个阶段之后已出现了第四阶段，即对人的认识有了升华，提出人是最重要的资源，最宝贵的财富。以人为中心的管理，是新阶段的重要特征之壹。全面理解人本管理的内涵，深刻认识人于社会经济活动中的作用的基础上，突出人于管理中的地位，以点亮人性的光辉、回归生命的价值、共创繁荣和幸福,为人本管理的精髓和最高宗旨。建立壹整套以人为本的完善的管理机制和环境，激励员工奋发向上、励精图治的精神，树立正确的价值观，人生观，增强事业心、责任感、使每壹个员工不是处于被管的被动状态，而是处于自动运转的主动状态，不仅会促进工作效率的提高，也会促进人们文明程度的提高。这既是时代的要求，也是企业成功的关键。

关键词：管理；人本管理；内涵；精髓；机制

按照壹般管理学论述，当代西方管理理论和管理学派的形成，已经过了三个阶段。第壹阶段，是本世纪初所形成的以泰罗等人为代表的古典管理理论。泰罗等人倡导的科学管理，以提高劳动生产率为目标，于作业指导书、工作定额、差别工资制度、职能分工、管理原则等方面，进行了壹系列探索，开创了科学管理的新时代。但对人的认识是有缺陷的，壹是把人见成经济人，过分强调物质刺激；二是把人见成和机器壹样的工具。第二阶段，是本世纪二三十年代开始的行为科学理论。行为科学侧重研究人的需求、行为的动机、人际关系、激励理论等，主张通过多种方式激励人的积极性。但当时仍把对人的激励见成是管理手段，而不是目的。第三阶段，是战后出现的以广泛运用数学方法和计算机为特征的管理科学学派。这壹阶段，出现了许多新的管理技术，推进了管理手段现代化和管理方法现代化，提高了管理工作精确化、科学化的水平。但实践表明，尽管现代管理技术是有效的，却不能代替管理思想现代化和人员的现代化。

壹、管理理论发展的新阶段

人们曾经预想，新技术和现代管理方Ⅰ法的大量应用，人于经济活动中的作用

将可能下降。但竞争的现实使人逐渐认识到