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单手肩上投篮公开课教案

单手肩上投篮公开课教案

单手肩上投篮公开课教案1

一、指导思想

本课以《体育与健康课程标准》为依据，以“健康第一”为指导

思想。充分体现教师主导作用和学生主体地位的统一。从学生的实际

出发，既面向全体学生又兼顾学生的个体差异;以趣味练习来激发学生

的学习兴趣，调动学生锻炼的积极性，通过自主学习、合作学习及学

法指导，掌握技术、提高能力，培养学生身心健康、全面发展。

二、教材分析

教材分析上好一堂课的关键，我来说一下我对教材的认识，篮球

单手肩上投篮是篮球基本技术之一，之前学生已经对篮球的单手肩上

投篮有所了解，本次课主要是针对提高学生的投篮命中率，把握好投

篮过程中的最后用力是关键。通过本节课的学习，能够发展学生的力

量，协调等身体素质，通过本节课的学习，为学生在今后比赛过程中

很好把握技术动作打下基础，能够培养学生的克服困难，团结合作的

精神。

三、学情分析

教师不仅要对教材进行分析，还要对学生的情况有清晰明了的掌

握，这样才能做到因材施教，有的放矢，接下来我将对学情进行分析，

学生作为课程学习的主体，他们学习的经验是一种课程资源，高中学

生已经通过三年的初中学习，在练习方法上已经具备了一定的自学、

自练能力，在教师的引导下，在学练中已经具有探究、分析和解决问

题能力及合作、自控能力。而在生理上，学生的运动系统、心血管系

统、呼吸系统的功能日趋完善，与初中相比，骨骼变粗，肌肉增强，

心脏容积，肺活量，最大吸氧量的绝对值都有所增大。

四、教学目标

根据本节课的教材分析以及学情的理解，我设定以下教学目标：

【知识与技能】

学生能够说出行进间单手低手投篮的动作要领，提高投篮命中率，

动作姿势规范标准。

【过程与方法】

通过分组练习，小组合作，发展学生力量、协调性能力。

【情感态度与价值观】

通过运动体验，培养学生对篮球运动的兴趣和勇于进取的精神。

五、教学重难点

为了达到我的教学目标，我将教学的重难点确定为：

【重点】

基本手型、用力顺序和出手角度。

【难点】

投篮时提肘拨球动作以及上下肢的协调配合。

六、教学方法

科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍，达到教与学的和谐

完美统一。基于此，在本课我采用的教学方法是：

教法：讲解示范法、纠正错误法、观察评价法、游戏法

学法：探究法、观察法、分组练习法

七、教学过程

下面，主要谈谈对本课教学过程的设计：

(一)开始部分

1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教

学内容，检查服装，安排见习生。然后我会进行复提问导入：在我们

投篮过程中影响投篮的主要因素有哪些，学生会纷纷结合自己的经验

进行发言，包括持球的手法，瞄篮点，抛物线的弧度等，本节课学习

就是提高学生的投篮命中率进行学习。

这样设计的目的是让学生快速进入到上课的状态中，集中学生的

注意力，同时检查学生服装有助于保证学生在一个相对安全的环境中

进行活动和学习。

(二)准备部分

在让学生正式学习内容之前我首先进行动作示范，帮助学生建立

一个正确的动作表象，在示范过程中我让学生仔细观察我所做的动作，

并且提出问题：“在投篮过程中最后三步步伐是怎样的，出手时的手

型又是怎样的，球是如何旋转的?”通过这样的方式，帮助学生学会学

习，学会观察。

(三)基本部分

在让学生正式学习内容之前我首先进行动作示范，帮助学生建立

一个正确的动作表象，在示范过程中我让学生仔细观察我所做的动作，

并且提出问题：“在投篮过程中最后三步步伐是怎样的，出手时的手

型又是怎样的，球是如何旋转的?”通过这样的方式，帮助学生学会学

习，学会观察。

接下来我将通过一系列的练习方式让同学们逐步掌握动作要领

(1)原地徒手模仿练习，在练习中体会提肘压腕。

(2)有球练习，原地向上投篮体会动作要领，重点体会拨指压腕的

动作。在练习过程中放慢速度，动作规范。

(3)罚球线投篮练习，体会全身协调发力的过程，增强身体的协调

能力。

(4)变换不同的角度投篮点。在投篮过程中逐步增加防守，增强投

篮时机的把控。

(5)检验—优生展示