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整式的加减复习教案教学目标

整式的加减复习教案教学目标

1.使学生熟练地确定单项式的系数、次数，多项式的项数、次数及项；

2.理解单项式、多项式、整式的概念，会把某一多项式按某一字母进行升幂或降幂排列；

3.理解同类项的概念，掌握合并同类项的法则，能够熟练地合并同类项；

4.会去括号和添括号；

5.熟练进行整式加减运算；教学重点：结合知识要点进行基础训练，整式的加减复习教案

韩龙华。教学难点：立足基础训练，拓展思维空间。教学过程：

（1）整式的分类：单项式、多项式、整式

（2）单项式的系数、次数：单项式中的.数字因数叫做这个单项式的系数；单项式中所有

字母的指数的和叫做这个单项式的次数。注意：单独一个数或字母也是单项式；单项式的系

数不能写成带分数，要写成假分数；字母的书写次序要按英文次序

（3）多项式的项数和次数：多项式里，次数最高的项的次数就是这个多项式的次数，教

案《整式的加减复习教案韩龙华》。

（4）同类项：所含字母相同，相同字母的指数也相同，符合这两个条件的项称为同类项。

注意两相同两无关；

（5）合并同类项的法则：把系数相加，字母和字母的指数不变。

（6）去括号法则：括号前面是“+号，把括号和”它前面的“+去”掉，括号里各项都不变符

号。括号前面是“—”号，把括号和它前面的“—”去掉，括号里各项都改变符号。括号前面带

系数的，按乘法分配律计算。

（7）添括号法则：所添括号前面是“+号，括”到括号里的各项都不变符号；所添括号前

面是“—”号，括到括号里的各项都改变符号。

（8）整式的加减步骤：如果有括号，就先去括号，再合并同类项。注意：用多项式进行

列式时，要用括号把它括起来，作为一个整体来使用。

（9）求代数式的值：如果能化简，就先化简，再代入求值；代入数字求值时，分数、负

数的乘方要加括号；切记要先代入后计算。

（10）升幂与降幂的排列：2课堂训练1．单项式-x2a+1y3与2x3yb+1合并后结果为x3y3，

则a+b=.2．单项式5x2y、3y2x、-4xy2、yx2的和为。3．3b3-(2ab2+4a2b-a3)=3b3+a3-。4．若

x2+xy=3，-xy+y2=5,则x2+y2=,x2+2xy-y2=,5．如果m是三次多项式，n是三次多项式，则

m+n的次数是（）A.六次B.不高于三次C.三次D.不低于三次6.化简求值：（1）(x-2y)-2(2y-x)

（2）(4a+3a2-3-3a3)-(-a+4a3)其中a=-2（3）若A=4a3b-5b2，B=－3a2b2+2b2且A+B+C=0，

求C。