机电机械技术创新创业实务-国家级创新创业教育教学-1733443247365.pptxVIP

国家级创新创业教育教学资源库

机电（机械）技术创新创业实务

主讲人：刘艳春包头轻工职业技术学院

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开启创新之门

triz创新思维-小人法

主要内容

1.小人法

2.小人法的应用

3.小人法总结

1.小人法

u什么是小人法

当系统内的某些组件不能完成其必要的功能，并表现出相互矛盾的作用，

用组小人来代表这些不能完成特定功能部件，通过能动的小人，实现预

期的功能。然后，根据小人模型对结构进行重新设计。

u小人法的目的

克服由于思维惯性导致的思维障碍

提供解决矛盾问题的思路

1.小人法

固体、液体、气体的小人法描述：小人法的作用：

固体：仿佛相互拥抱的小人；更形象生动的描述技术系统中出现的问题。

液体：相互独立的小人；通过用小人表示系统，打破原有对技术系统的思

气体：相互对视后走开的小人；维定式，更容易解决问题，获得理想解决方案。

例如：杯子的设计

分析系统的组成部分

不同的对象用不同颜色的小人组来替代

2.小人法的应用

应用小人法的步骤：

对象中各个部分想象成一群一群的小人。（当前怎样）

把小人分成按问题的条件而行动的组（分组）。

研究得到的问题模型（有小人的图）并对其进行改造，以便实现

解决矛盾。（该怎样--打乱重组）

过渡到技术解决方案。（变成怎样）

使用小人法的常见错误：

画一个或几个小人

2.小人法的应用

案例:水计量计

当水量到达计量值时，由于重力作用，左端下沉，排出计量水量

问题：排出部分后，计量水槽重心右移，右端下沉，水无法完全排出

2.小人法的应用

水计量计

系统的组成部分：水，计量水槽

用小人表示各组成部分：红色小人--水，黑色小人—水槽重心

2.小人法的应用

水计量计

水计量计

调整小人位置，得到期望的结果

现在的状况

红色小人要都跳下去，考虑跷跷板的原理

3.小人法总结

更形象生动的描述技术系统中出现的问题。

通过用小人表示系统，打破原有对技术系统的思维定式，更

容易地解决问题，获得理想解决方案。

能动小人的引入，突破了思维定式，思考的过程由一个人的

思考变为两或多人的思考，解题思路得到进一步的拓广。

非常感谢您的观看

主讲人：刘艳春时间：2019年1月