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高一年级班主任竞聘演讲稿

尊敬的各位领导、评委老师：

大家上午好！非常快乐能有时机参加本次xx高一年级班主任竞聘。

今天,我之所以要来参与新高一年级班主任竞聘,是因为我认为我具有

作为一个班主任的以下优势。

第一,我对班主任工作有一定的了解,且具有一定的班主任工作经验。

97-03年在原单位〔**中学〕一直担任班主任工作,07-09年在我校担任

班主任。班主任经历让我加深了对班主任工作的认识,也积累了一定的班

主任工作经验。

第二,我热爱学生。班主任的工作和效劳主要对象是学生,所以要做好

班主任工作,班主任首先要热爱自己的学生。而作为一名从教18年的老

师,本人对学生一直以来怀有深厚的感情,喜欢与学生进行沟通交流,

更容易融入学生群体。

第三,我具备作为一名合格的班主任所应当具有的“三种意识〞,即

“责任意识、民主意识、平等意识〞。“责任意识〞要求班主任在工作中

要对学生负责,对学校负责,对家长负责。“民主意识〞要求班主任在班

级工作中要求充分尊重学生,发扬民主。“平等意识〞要求在班级工作

中,班主任既要因材施教,同时要平等对待每一位学生。

各位领导、评委老师,如果我此次竞聘能得到大家的信任与支持,我将

从努力做好以下工作。

〔一〕尽快完成角色转变,早日适应班主任工作

担任班主任后,本人将具有普通任课老师和班主任双重角色。我在做好

班主任工作的同时也将努力完成自身的教学工作任务,当然工作重心要

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集中在班主任工作。

〔二〕师生共建和谐班级

高一年级新生刚进入高中,还有很多方面不适应高中的学习生活,同时

他们希望尽快融入新的班级,认识新老师和新同学,尤其渴望在新的集

体找到归属感。为此,在开学报到后,我认为班级工作的首要任务是要构

建一个和谐的班级。

〔三〕引导学生制定个人和班级开展目标

进入高中之后,学生们普遍会感觉高中的学习难度加大、任务重、压力

大,学习方面会出现迷茫。这样就需要班主任协调各位任课老师,引导学

生制定符合自身实际的个人开展目标。学生个人开展目标制定了,学生就

会有自身的开展动力和方向,并愿意为自己的开展目标而努力。

一个班级要开展成为一个优秀的班集体,就要有班级开展的目标。制定

班级开展目标是要让学生明白自己班级的未来开展方向。班级目标有助于

形成发奋向上、团结互助的班集体。为此,我将和学生一起商量制定符合

自己班级的开展目标。为了凝聚人心,促进班级开展,我将制定这样的班

级目标：崇尚科学、注重团结、尊重个性、发扬民主。

〔四〕营造积极向上的班级气氛

良好的班级气氛可以为学生的学习、生活创造良好的学习和成长环境,

促进班级团结和开展。因此,作为班主任,我将会和我的学生共同努力营

造积极向上的班级气氛。

〔五〕协调各方面教育力量,沟通各种渠道

学生受到的教育是整体的教育影响。这个整体是由学校各部门、各任课

教师、家长和社会共同构成的。因此,作为班主任,我将会加强与学校各

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部门的合作,负责联系和组织科任教师商讨本班的教育教学工作,协调

各种活动和课业负担。取得本班家长和社会有关方面的支持、配合,共同

做好学生的教育工作,从而使各方面形成教育合力,促进学生成长和班

级开展。

班主任是全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作,促进

学生全面开展的教师。可见班主任的素质对完成以上工作及对学生的成长

都非常重要。如果我有幸通过本次竞聘成为班主任,我将努力提升自己的

班主任专业素质。

〔一〕树立正确的班主任工作理念

班主任工作的主要对象是学生。因此,我将树立正确的班主任工作理念,

坚持三个“一切〞理念,即“一切为了学生,为了一切学生,为了学生

的一切〞。

〔二〕加强学习,建立合理的知识结构

现代科技知识的更新迅猛,肩负培养一代新人的班主任,要注意建立自

己的最正确知识结构体系,以便更好地适应时代的要求。作为老师,我既

会努力学习系统的学科专业根底知识,还将认真学习心理学、教育学知

识,广泛阅读教育书籍和了解有关教育法律法规政策,并在教育实践中

不断总结和运用。

〔三〕提高班级工作的组织、