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-语文园地第三单元三
语文园地三习作
[学习目标]
训练学生理清思路的能力，丰富学生的语言积累，提高学生的写
作能力。
[学习重点]
围绕“秋天的景物”，通过引导学生观察、感受、表达等教学过
程，培养学生的观察力和想象力。
[学习难点]
激发学生热爱大自然的思想感情，并充分调动学生写作的兴趣。
[媒体运用]
1．硬件媒体：计算机投影仪
2．软件媒体：文字画面
[教学时间]20分钟
[教学过程预设]
一、创设情境导入秋天
三单元的主题是秋天，我们来看看秋天的美景吧。
（出示课件）火红的枫叶，秋天把红色给了枫树，红红的枫
叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
金黄的树叶，多美的树林啊，让我们不禁想起了那首诗：听听，
秋的声音，大树抖抖手臂，刷刷，是黄叶道别的话音。
（继续播放：果园里成熟的果实，农田里成熟的瓜果、丰收的
粮食等等。）
1、积累语言
描写秋天的词语有：金风送爽、秋色宜人、丹枫迎秋、秋雨绵绵
落叶纷飞、秋高气爽、一丛金黄、一丛火红……
描写秋天的好句有：
金秋的阳光温馨恬静，秋风和煦轻柔，蓝天白云飘逸悠扬。
秋风飒飒，满院子飘飞着金黄色的蝴蝶。金色的蝴蝶呀!你是在
为谁而翩翩起舞呢?花儿没有了笑容，青草失去了光泽。哦，我明白
了，你是在为园子里那眨着眼睛的小雏菊。不知什么时候，你轻轻地
落在我鲜红的毛衣上，你把我也当成一朵花了吗?
那碧天的云，蛮荒的山，被秋霜洗黄的野草，俨然像一位饰着
金色面纱的少女，在萧瑟的秋风中婆娑起舞，展现着美丽的身姿。
2、仿写句子，或者连词成句，与秋天有关即可。
3、回忆秋天的快乐：
在采摘果实的过程中，会发生什么有趣的事呢？
用树叶做贴画的乐趣；
……
二、理清思路自主表达
1、交流心中印象最深的秋景或秋天的趣事。
2、提示学生学习《秋天的雨》的写法，每一段写一个内容。段
的开头有一个中心句，然后围绕中心句把内容写具体。学会按一定顺
序表达。
看到的：五彩缤纷的色彩；
听到的：美妙动听的声音；
闻到的：香香甜甜的味道；
体验到的：秋天的快乐；
……
三、展示评价相机指导
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