青岛版二年级上册数学2的乘法口诀（课件）.pptx

2的乘法口诀

背一背5的乘法口诀背一背5的乘法口诀三五2×4表示二五2+2+2=（）×（）0乘任何数都得（）我最棒

一、情境导入先找数学信息，再提数学问题有5根竿，每根竿上2个人。有4串红灯笼，每串2个。3根竿上有几个人？4根、5根呢？台上一共有多少个红灯笼？

二、你问我说3根竿上有几个人？4根、5根呢？1.编儿歌。一人头顶1根竿，竿上2人转圈圈，两人头顶2根竿，竿上4人转圈圈，你能接着编下去吗？三人头顶（）根竿，竿上（）人转圈圈，四人头顶（）根竿，竿上（）人转圈圈，五人头顶（）根竿，竿上（）人转圈圈。

2.理解乘法的意义。222加法算式:2+2+2=6乘法算式：3×2=6或2×3=6表示什么？3个2相加得6三根竿上（）个人6

2.理解乘法的意义。222加法算式:2+2+2+2=8乘法算式：4×2=6或2×4=8表示什么？4个2相加得8四根竿上（）个人82

2.理解乘法的意义。222加法算式:2+2+2+2+2=10乘法算式：5×2=10或2×5=10表示什么？5个2相加得10五根竿上（）个人1022

1根竿上2个人，2根竿上4个人，3根竿上6个人，4根竿上8个人，5根竿上10个人。2.理解乘法的意义。2个2相加是42×2＝41个2是21×2＝2或2×1＝23个2相加是63×2＝6或2×3＝64个2相加是84×2＝8或2×4＝85个2相加是105×2＝10或2×5＝10一二得二二二得四二三得六二四得八二五一十

3.编口诀。乘法算式1×2＝2或2×1＝22×2＝43×2＝6或2×3＝64×2＝8或2×4＝85×2＝10或5×2＝10乘法口诀一二得二二二得四二三得六二四得八二五一十你能接着编下去吗？仔细观察2的乘法口诀，你发现了什么？

2的口诀不难记，每句差2要牢记。个位数字是双数，从小到大依次数。

1、熟背口诀。2、口诀接龙3、倒背口诀三、课堂活动在规定的时间内自由记忆口诀。抽两人一人背前一部分。一人背后一部分抽查对口诀掌握的熟练度

一共有多少个红灯笼？有4串红灯笼，每串2个。就是求4个2相加是多少，可以列加法算式2+2+2+2。也可以列乘法法算式2×4=（个）或4×2=（个）可以用哪句口诀来计算呢？88想一想：1×1=口诀：1一一得一

1.2的乘法口诀：一二得二，二二得四，二三得六，二四得八，二五一十。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？2.在2的乘法口诀中，每相邻两句口诀的得数相差2。

4.如果移到乘法算式中有因数2和其他因数，计算这道乘法算式的积时，可以应用2的乘法口诀。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？3.1的乘法口诀：一一得一。

2的乘法口诀2的乘法口诀儿歌表示的意义乘法算式乘法口诀1根竿上2个人2根竿上4个人3根竿上6个人4根竿上8个人5根竿上10个人1个22个2相加3个2相加4个2相加5个2相加2×2=43×2=64×2=85×2=101×2=2二二得四二三得六二四得八二五一十一二得二相邻两句口诀的得数相差2。

1.课堂练习（）个（）相加（）个（）相加乘法算式：或口诀：乘法算式：或口诀：323×2=62×3=6二三得六522×5=105×2=10二五一十

2.照样子填一填。1个22个22×1=22×2=一二得二二二得四3个24个25个22×3=62×4=82×5=10二三得六二四得八二五一十4

3.看口诀，写算式。二三得六二四得八2×3=62×4=83×2=64×2=8

4.一共有多少根筷子？求（）个（）相加的和是多少。加法算式：乘法算式：口诀：2+2+2+2=82×4=8（根）或4×2=8（根）二四得八42

5.（1）一共有多少只小鸟？乘法算式：口诀：（2）一共有多少只鹅？乘法算式：口诀：2×3=6（只）3×2=6（只）二三得六2×2=4（只）二二得四

5.（3）你还能提出什么问题？一共有多少片荷叶？2×5=10（片）5×2=10（片）答：一共有10片荷叶。

6、把下面表格填写完整×123456224681210