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牛和鹅;吁哩哩哩啪嗒啪嗒嘎嘎;;文中作者对于牛和鹅的态度前后有什么变化吗?;;;数一数,课文中一共有几处批注,找出来读一读。;;读文章时,可以把自己的疑问写下来作为批注。这个疑问,可以是自己不理解的,也可以是自己怀疑的。;课文写牛的文字少得可怜,为什么还以《牛和鹅》作为题目呢?;课文写牛的文字少得可怜,为什么还以《牛和鹅》作为题目呢?;“我”为什么一直记着金奎叔的话?;;读文章时,可以把自己的理解、感悟写下来作为批注。这种理解不是乱写的,必须是有依据的。鹅之前的神奇,现在的狼狈,在课文中都能找到依据。;;抓住一些特别的细节来作批注。;;;孩子们惊呼起来,急急逃跑,鹅追得更快了。我吓得脚也软了,更跑不快。这时,带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来,嘎嘎,它赶上了我,嘎嘎,它张开嘴,一口就咬住了我当胸的衣襟,拉住我不放。在忙乱中,我的书包掉了,鞋子也弄脱了。我想,它一定要把我咬死了。我就又哭又叫,可是叫些什么,当时自己也不知道,大概是这样叫吧:“鹅要吃我了!鹅要咬死我了!”;;;有疑问的地方;尝试从“有疑问的地方”“写得好的地方”“有启发的地方”这三个角度去批注。;;
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