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五年级下学期美术总结6篇

五年级下学期美术总结(1)

我在任教二年级数学教学时，还兼任五年级科学，这对于我来讲，既是机遇

又是挑战。所以面对科学的教材，我积极、认真学习课程标准，认真研读教材，

备课和授课将自己所知的一切都传授给学生。在教学过程中，我始终将学生放在

第一位，努力把学习的主动权留给学生。让学生懂得通过自主探究与交流合作来

学习新知，进而提高学生的多种能力。在本学期教学的过程中有很多收获，也

有一些自己并不满意的环节。现对科学学科的教学工作总结如下：

一、认真备课，制定详实可行的教学计划。

有人觉得教学计划是花架子，是让学校领导看的，我还是不太同意。如果随

随便便写一个计划，肯定不会有太大的价值。所以我认为切实可行的教学计划是

非常重要的。在教学工作进行之前己对全册教材有了一个整体的了解，对重、难

点比较清楚，对学生学习上存在的问题认识清晰，在教学中能把握先机，取得了

比较好的教学效果。

二、在教育教学工作中，教学形式多样化。

对于科学这样的“副科”，我注意教学形式多种多样，有的课以老师讲授为

主，比如说介绍科技发展给社会和环境带来的变化和影响等;有的课以动手操作

为主，比如说让学生探究种子发芽的必要因素等课题等。形式的多种多样能引起

学生对科学这门科的学习兴趣，通过动手较好地激发学生的积极性。这样一来，

也能培养学生多方面的能力，尤其是动手操作能力。

三、充分利用学校、家庭和社会的各种资源，实现教学评价多元化。

我们现处在信息的时代，引导学生关注世界科技发展和新成果给人们生产、

生活带来的变化是非常重要的，引导学生学会利用网络资源来获得课本以外的知

识，开拓学生视野这些都是迫不及待的。在获得丰富的生活知识的同时，也培养

了学生学科学、爱科学、用科学的兴趣;利用学生已有的知识解决身边和生活中

的一些问题，达到学以致用的目的。其次，评价有过程性评价，也要有结果性评

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价。既关注学生对知识的记忆情况，又要关注学生课上表现，如回答问题流利、

简明，能用上自己生活中积累的科学知识解决生活的问题，课上听讲、做笔记情

况等，特别关注学生自己生活的观察和思考，动手实验等。比如：我们班的几名

不爱学科学的学生，经过多次的表扬喜欢上了科学。

现在，学生喜欢上了科学，即使是复习课，看到我拿着试卷走进教室，也能

够露出笑容。同时从他们的成绩也可以看到，教材中的科学知识都基本掌握了，

但是问题也很明显。如学生对科学的探究还不能深入，如学生做完植物实验后，

只有几个人进行了后期养护，大多数没有成活，我指导学生自己搜集有关桦尺蠖

的资料，全班只有两个人搜集了资料。在今后的教学工作中我应该更加注意学生

学习习惯的养成教育。有了良好的学习、生活习惯，相信我的教学成绩也会有更

大的收获。

五年级下学期美术总结(2)

本学年初来县小，任五年级四个班级的科学课及四年级(5)班的科学课。上

学年我用“惶恐、愤怒、感叹”总结了我的工作心情。

下学期我认为慢慢适应和坦然了。但此刻我突然发觉我不能太坦然，以往我

一直以很随意的方法教学，我认为科学课别给学生太大的压力，让他们在轻松的

课堂上掌握约百分之八十的知识就行，在课后的练习和思考中能扩展衍生出百分

之二十以上的知识。教学中培养学生爱提问、爱思考、勤动手、乐于创新的习惯。

同时，培养学生热爱大自然、热爱生活的良好情操。我不过于注重分数，但我会

教学生一定的学习方法和复习、做题技巧。前提是“愿者跟着学，不学不强求”。

这些想法和风格让我很随意，有种很不努力的样子。

当前“高效课堂”在各处开展得热火朝天。经学习了解后，我觉得自己真的

是很懒惰，教书7年，郁闷了7年，只觉得学生难教，从来没有真正研究过教学

和课堂管理。结合本校曾校长的“赏识教学”我查找了自己应该尝试的一些做法

或想法，如下：

1、备课时别只备教材还要认真备学生、备训练

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教师在课前要全面了解学生的学习情况和学习需求，根据“学情”有的放矢

地进行备课。依据教学内容和学生实际，精心选择和设计课堂练习，下发训练

教材，教师必须先做，去粗取精，去伪存真，要做到讲练结合、精讲精练、当堂

训练、快速反馈，充分发挥学生在课堂教学过程中的主体意识，调动学习积极性。

2、课堂上要注意内容、活动