2020年小学心理危机干预预警工作方案.pdf

2020年小学心理危机干预预警工作方案

2020年小学心理危机干预预警工作方案为落实教育部办公

厅发布的《关于做好2020年春季学期中小学教育教学工作的通知》

要求，有针对性地做好教育引导和心理疏导工作，及早预防、及时疏

导、有效干预、快速控制学生中可能出现的心理危机事件，降低学生

心理危机事件的发生率，减少学生因心理危机带来的各种伤害，促进

学生健康成长，根据市教育局德育科工作部署，特制订本实施方案。

一、指导思想坚持以人为本的科学发展观，贯彻落实《中华

人民共和国未成年人保护法》、《中共中央国务院关于加强和改进未成

年人思想道德建设的若干意见》，以及教育部和省市关于加强中小学

生心理素质与心理健康教育工作的有关文件精神；

按照“加强教育引导，强化过程管理，完善预防机制，注重工

作实效”的原则，制订小学心理危机预警干预方案，有效解决影响青

少年健康成长过程中的突出问题；

引导青少年学生珍惜生命、热爱生活、发展自我、远离侵害，

预防和减少学生不良心理行为的发生，切实保障学生的健康成长，维

护学校、家庭和社会的和谐稳定。

二、工作目标1．建立一个以学校为主体，学校、家庭、社

会共同参与，乡镇（街道）密切配合，分工明确，权责统一，快速、

互联、高效的心理预警网络机制，定期发布预警通告。

2．通过心理健康教育及心理危机干预知识宣传，加强中小学生

对心理危机的了解和认知，提高学生承受挫折的能力和情绪调控能力，

以使学生在面对危机时能有效应对。

3．通过心理咨询等适时的介入和援助，协助处于危机中的学生

把握当下，认识危机事件，尽快恢复心理平衡，顺利度过危机，并学

会正确的应付危机的策略与方法，避免或减少学生中出现自伤或伤及

他人事件的发生。

4．通过积极创设良好的校园环境，为学生成长营造健康氛围，

努力提高学生的心理健康水平，优化学生的心理品质，促进每一位学

生的健康成长。

三、组织机构1.心理危机干预预警领导小组组长：**

副组长：***、***、**、**组员：全体行政2.心理危机干预

预警工作小组组长：**副组长：**、**、**、**、**、**组员：

心理咨询老师、各班班主任、各班心育委员四、具体实施（一）

确定预警干预对象存在心理危机倾向与处于心理危机状态的学生

是我们关注与干预的对象。学生心理危机的发生必须满足下列三个条

件：

第一，生活中出现了导致心理压力的重大或意外的事件；

第二，躯体和意识出现不适感受，又未引起周围人的重视而

不能得到及时疏解；

第三，遭遇到依靠自身能力无法应付的困境。

上述三种情况同时出现就意味着个体出现了心理危机。心理压

力超过个体应对能力、情绪障碍严重或行为失衡的个体，都极易出现

有潜在伤害性的危机状态。不同的学生因其个性特点、成长经历和生

活状况不同，在面临心理困惑和危机时的表现也各不相同，有明显的

2020年小学心理危机干预预警工作方案

2020年小学心理危机干预预警工作方案为落实教育部办公

厅发布的《关于做好2020年春季学期中小学教育教学工作的通知》

要求，有针对性地做好教育引导和心理疏导工作，及早预防、及时疏

导、有效干预、快速控制学生中可能出现的心理危机事件，降低学生

心理危机事件的发生率，减少学生因心理危机带来的各种伤害，促进

学生健康成长，根据市教育局德育科工作部署，特制订本实施方案。

一、指导思想坚持以人为本的科学发展观，贯彻落实《中华

人民共和国未成年人保护法》、《中共中央国务院关于加强和改进未成

年人思想道德建设的若干意见》，以及教育部和省市关于加强中小学

生心理素质与心理健康教育工作的有关文件精神；

按照“加强教育引导，强化过程管理，完善预防机制，注重工

作实效”的原则，制订小学心理危机预警干预方案，有效解决影响青

少年健康成长过程中的突出问题；