人音版小学音乐一年级上册《动物说话》教学反思.pdf

人音版小学音乐一年级上册《动物说话》教学反思.pdf

  1. 1、本文档共11页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

人音版小学音乐一年级上册《动物说话》教学反思

《人音版小学音乐一年级上册《动物说话》教学反思》这是优秀

的教学反思文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!

1、人音版小学音乐一年级上册《动物说话》教学反思

一、教学目标

1、培养学生能注意聆听描写小动物的歌曲,知道动物是人类的

朋友,人与动物应该和谐相处。

2、营造良好的音乐课堂氛围,引导学生聆听和学唱歌曲《动物

说话》,在歌声与表演中表达对小动物的爱护之情。

3、通过各种音乐活动,鼓励学生创造性的参与,发挥学生的想

象力和创造力和表现力。

二、教学重点

1、学习聆听音乐,感受音乐,表现音乐中的艺术形象。

2、唱歌曲《动物说话》,准确演唱有间奏穿插的歌曲。

3、启发学生创编歌词,表现自己喜爱的小动物。

三、教学准备

1、教材选自第一册第四课《可爱的动物》

2、电子琴、图片、课件

四、教学过程

(一)组织教学

一堂快乐的音乐课又开始了,同学们,今天老师准备了一首非常

欢快的音乐,让我们踏着欢快的节奏,带着最快乐的心情,一起走进

音乐的课堂吧!音乐:《我是草原小骑手》

二、创设情景

谈话:同学们,今天老师的心情真好啊!老师决定带领你们到大

森林去玩,你们想去吗?在出发以前,老师先给你们介绍一下美丽的

大森林。(课件上出示美丽的大森林的画面,老师再边画边介绍美丽

的大森林)。

同学们,大森林美吗?好,让我们踏着欢快的音乐,向着美丽的

大森林出发吧!音乐:《星光恰恰恰》

二、初步感受音乐

谈话:同学们,我们刚走进大森林,就来了三位动物小伙伴,它

们告诉我,一年级一班的小朋友真可爱,它们想跟你们交朋友,你们

看,它们分别是哪三位动物小伙伴呢?(出示:小鸡、小鸭、青蛙图

片)让学生学着动物的声音给老师问好。

叽、叽、叽老师好!

嘎、嘎、嘎老师好!

呱、呱、呱老师好!

现在三位动物小伙伴要对你们说说话,让我们想象一下初次见面

的.好朋友,它们将对你们说什么呢?

(初听音乐《动物说话》引导学生想象)

三、探索思考,学唱歌曲

谈话:动物小伙伴邀请我们参加它们一年一度的动物狂欢节,我

们是不是应该准备一个节目呢?下面,就让我们一起来学唱《动物说

话》吧!

1、用琴教唱

2、讲解间奏并做节奏游戏(学生到公园玩)引出节奏:XXXX

X

3、引导学生间奏处拍节奏,用脚跺节奏,晃头表示节奏。

4、边唱边用各种方式练习间奏处的节奏。

5、引导学生用动作表演三种小动物,并合音乐进行边唱边表演

和边拍节奏练习。

五、创编活动

1、老师和学生讨论,如何将自己喜欢的小动物请进我们的歌曲

中,并讨论怎样用动作表现它们。

2、将小狗、小猫分别请进第四、第五段歌曲中并完整演唱歌曲。

3、表演展示:学生随音乐尽情展现自我

(鼓励学生根据自己的想象用自己的动作表现动物)

六、总结

教师:动物是人类的好朋友,我们要爱护动物,保护动物,同时

也要爱护环境,维护生态平衡。好,现在让我们一起去参加动物狂欢

节吧!音乐:《星光恰恰恰》走出教室。

2、人音版小学一年级音乐上册《小蜻蜓》教学反思

本课的教学我主要以小蜻蜓的形象为导入,让学生了解蜻蜓的形

状和特征,再让学生模仿小蜻蜓的动作来表演小蜻蜓,让学生感受歌

曲的三拍子的特点。

在教学中,为了让学生得到生动活泼的.发展,我遵循音乐教学的

基本理念,组织开放而有活力的课堂教学,努力为学生享受音乐、表

现音乐、创造音乐提供机会,让学生走进音乐,让音乐走入学生生活。

首先,注重以审美为核心,给学生营造视觉美、听觉美、肢体美,让

学生在美的环境中学习音乐,体会身临其境的感觉。其次,结合学生

的年龄特点,从学生的生理心理需求出发,创设一种宽松和谐平等愉

悦的教学氛围。

3、人音版七年级音乐上册《银杯》教学反思

本课重点放在如何引导学生有感情的背唱《银杯》,感受体验蒙

古族歌曲的风格。在教学设计中,首先展示舞蹈,让学生聆听音乐,

直接从听觉、视觉上感受体验蒙古族歌曲的风格;再运用谈话的方式,

欢迎孩子们来到鄂尔多斯大草原,感受蒙古

文档评论(0)

151****5730 + 关注
实名认证
内容提供者

硕士毕业生

1亿VIP精品文档

相关文档