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高考历史总复习一轮总复习课后习题 单元目标检测卷9 古代时期的世界.doc

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单元目标检测卷九古代时期的世界

(时间:75分钟满分:100分)

一、选择题(本大题共16小题,每小题3分,共48分)

1.〔江苏盐城三模(改编)〕考古学家在南美洲的秘鲁和印度河谷的摩亨佐·达罗(今巴基斯坦境内)挖掘出了4000多年前的棉布碎片;在新疆罗布泊西汉末至东汉的楼兰遗址中,发现了非洲棉的棉布残片,这是中国目前发现的最早的棉织物。这反映了 ()

A.技术传播突破地理障碍

B.人类文明发展的多源性

C.文明演进呈一体化趋势

D.历史研究完全依赖考古发现

2.人类最初的文明分别出现在西亚的两河流域、北非的尼罗河流域、南亚的印度河和恒河流域、中国的黄河和长江流域,以及欧洲巴尔干半岛南部和爱琴海地区。这些文明的共同特点是()

A.都有高度发达的农业经济

B.都创造了辉煌灿烂的文化

C.都建立了中央集权的帝国

D.都建立了政教合一的体制

3.希腊人认为世界就是一出戏剧、一场悲剧。但人类至高美德是卓越,所以人不应该逃避苦难,而应直面苦难、锤炼意志,在生活的悲剧中升华。这表明()

A.希腊悲剧体现了文学的繁荣

B.希腊人的思想渗透人文主义

C.希腊人追求现实生活的幸福

D.希腊人具有人类至高的品德

4.阿育王在位时,孔雀王朝成为印度历史上第一个统一的大帝国,按古代印度“种姓制度”的划分,阿育王属于()

A.婆罗门

B.刹帝利

C.吠舍

D.首陀罗

5.“亚历山大在所征服地区兴建了许多城堡,有些逐渐发展成经济文化中心,使希腊文化传播到东方,一种混合着希腊和东方因素的文明诞生。”材料反映了亚历山大的对外战争()

A.促进了东西方文化交流

B.促使希腊文明走向衰落

C.促使东方文明走向衰落

D.促使东西方文化被毁灭

6.古希腊神话告诉我们:人是由大地而生的,即“地生人”。“地生人”所诉诸的“起源上”的平等,正是雅典民主意识形态的核心,由于“地生人”将起源牢牢诉诸大地,这就促使雅典民主以大地为基础,将从大地生出的雅典人与不是从大地生出的其他族群区别开来。这体现了()

A.雅典民主具有强烈的排外主义

B.地理环境对社会文明的影响

C.居民是雅典民主政治的重要保障

D.人生而平等在雅典得以实现

7.(福建泉州五模)下面为公元前6世纪末的波斯帝国王室艺术作品《贝希斯敦铭文》的浮雕示意图,浮雕四周用楔形文字记录了大流士一世的平叛功绩。该浮雕 ()

A.与历史文献互证能完全还原历史真相

B.为研究大流士王权理念提供实物史料

C.是破解古代东亚楔形文字的关键素材

D.是研究波斯帝国官僚体系的图像史料

8.有学者指出:“(罗马)行政官可以根据每一个别案例的情况做出裁量,而不必僵硬地按照有关法律条文的字面含义进行判决,他的这种决定成为事实上的判例法。”这一论述可以用于说明()

A.罗马法体系最终形成

B.行政官掌握最高司法权

D.法律实践中的理性色彩

9.中古时期西欧大学里的学生和老师大多是外来人口,几乎不享有城镇的任何政治和民事权利。他们组成“同乡会”或行会,借此享有一些保护性特权,如免税收、免兵役、免受普通法院管辖等。材料强调了“同乡会”或行会()

A.维护学生和老师的权益

B.联络同乡之间的友谊

C.开展同行间的学术交流

D.完全脱离教会的控制

10.法兰克王国成立初期,国王赏赐贵族和功臣的土地不附带任何条件。到8世纪早期,国王以分封土地为条件,要求受封者宣誓为其效忠,战争时提供兵员并承担其他封建义务。这反映了()

A.中央权力逐步加强

B.商品经济不断发展

C.西欧城市逐渐兴起

D.基督教会控制思想

11.(河北张家口二模)14世纪下半叶,在卢浮宫的入口、吊桥处、面向塞纳河的南门处都有国王夫妇的雕像。在圣保尔宫、万塞纳城堡以及巴士底,都有国王和王后以及王子的雕像。在一些教堂中,也刻有国王夫妇雕像。这表明,当时法国()

A.二元政治格局形成

B.世俗王权加强

C.封君封臣制度瓦解

D.民族国家发展

12.有学者曾在文章中指出,日本通过三次“开国”,成功实现了社会的全面转型。日本完成从奴隶社会向封建社会转型的历史事件是()

A.战后社会改革 B.实行幕府政治

C.建立法西斯专政 D.大化改新

13.美国芝加哥的菲尔德博物馆与伊利诺伊大学研究人员组成的联合考察团,在肯尼亚的曼达岛发现了一枚中国明朝钱币“永乐通宝”(下图),距今约有600年历史。这印证了()

肯尼亚曼达岛出土的中国明朝钱币“永乐通宝”

A.明朝朝贡贸易兴盛

B.陆上丝绸之路发达

C.中古东非沿海的对外贸易

D.明朝主要和肯尼亚进行贸易

14.一位津巴布韦雕刻艺术家说:“在我雕刻时,祖先的灵魂不断地给我以灵感,民间格里奥的传说常常给我以启迪。”

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