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小学六年级体育《立定跳远》教案（通用10篇）

小学六年级体育《立定跳远》教案（通用10篇）

在教学工作者开展教学活动前，通常会被要求编写教案，教案是

教学活动的依据，有着重要的地位。优秀的教案都具备一些什么特点

呢？以下是小编为大家收集的小学六年级体育《立定跳远》教案，仅

供参考，希望能够帮助到大家。

小学六年级体育《立定跳远》教案篇1

一：教学目标和要求：

1、通过“立定跳远”的学习，初步掌握“立定跳远”的技术动作，

形成正确的概念。

2、增强学生的弹跳力以及灵敏、速度、协调等身体素质的发展。

3、通过游戏，培养学生对工作认真负责的精神，发展奔跑能力。

二：教学内容和活动：

1、跳远：（立定跳远）

2、游戏《换物接力》

（1）准备部分：

1、整队，报告人数，师生问好，

要求：

集队要做到：快、静、齐，精神饱满，动作正确、整齐。

2、宣布课的内容和要求，安排见习生。

3、准备运动。

（2）基本部份

动作要领：

两脚自然左右开立，上体稍前倾，两臂前后摆动各一次，两腿配

合作自然弹性屈伸，然后两臂用力向前上方摆，同时两脚用力蹬地，

迅速向前上方跳出，落地时以脚跟先着地。

重点：

向前上方摆臂迅速有力，蹬地收腿。

难点：

动作连贯，蹬摆配合。

1、教师讲解示范，提出重难点。

2、学生做一、二、三“三拍法”的摆臂练习。

3、学生做摆臂向上跳起的练习。

4、在教师的指导下做摆臂向前上方跳跃的练习。

5、教师指出易犯错误，并进行纠正。

6、学生进行对比练习，分组练习。

二、游戏：（换物接力）：

游戏方法：

在场上画一条起跑线，线前10米处并排画四个圆圈，间隔3米，

圈内一个实心球。学生分成人数相等的四路纵队，正对圆圈站在起跑

线后，各队排头手持一个小皮球。发令后，各队排头迅速跑向本队前

面的小圆圈，将皮球放在圈内，拿起实心球往回跑交第二人，第二人

按上述方法进行，用实心球换回小皮球。如此依次进行，以先跑的队

为胜。

游戏规则：

交换物必须放在圈内，如滚出圈外，要拾回放好再跑。

要求：

认真游戏，听从指挥，注意安全。

三、结束部分

1、集队

2、整理运动：原地踏步

3、小结

4、解散

小学六年级体育《立定跳远》教案篇2

教学目标：

一、通过本节课的学习，让每个学生在“玩中学，学中玩，玩中

创”感受到愉悦，在愉悦中初步掌握双脚蹬地跃起向远处跳出，并能

双脚落地的方法。发展学生跳跃能力，培养学生运动兴趣。

二、通过游戏发展学生的上肢力量，培养学生认真、负责的积极

态度，团结协作的团队精神。

三、让学生在特定的情境中通过观察、体验、掌握学习的方法，

使学生热爱体育运动，并能够乐意接受教师的指导，从而体验成功。

教学重点和难点：双脚起跳，用力向前上方跃起，上下肢协调配

合。

教学程序：

一、导入新课

师：同学们你们见过青蛙跳吗？他们是怎样跳的呀？你们原地学

学好吗？

学生：原地学习青蛙跳。

师：今天我们要学习的立定跳远跟我们刚才青蛙跳的姿势很相似，

这时候我们就一起来学习立定跳远好吗？

设计意图：一个生动学习情景的营造，可以引起学生的新鲜感和

亲和感，使他们情不自禁的注入自己的热情，主动参与学习活动，在

轻松愉快的环境中达到事半功倍的教学效果。此活动还让学生达到了

热身的效果，充分调动了孩子们的学习体育兴趣，为下一步学习新知

奠定了良好的基础。

二、学习新知

1、启发引导：在教学过程中，我首先以“请你跟我这样做”的形

式引导学生利用拼板进行跳跃练习，然后提出问题：利用你手中的拼

板想想还能有其它的跳法吗？鼓励学生积极创想各种跳跃的方法，激

发学生的学习兴趣。学生经过个人、结伴、小组的积极讨论、交流与

实践创想出了各种跳跃的方法。之后，通过学生的展示引出本课的学

习内容“立定跳远”。接着，请学生尝试模仿并鼓励其能跳得远。这

样，在教师的启发引导下学生对立定跳远动作有一个初步的概念。