人教部编版七年级语文上册课内现代文阅读理解及答案1 .pdfVIP

人教部编版七年级语文上册课内现代文阅读理解及答案

《春》（一）

小草偷偷地土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片

一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏，风

轻悄悄的，草软绵绵。

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，

粉的像霞光，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏

儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：

杂样的，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

1、想像一下，下面的诗句中哪一句描写的画面与“小草偷偷地从土里钻出来”

最接近？（）

A、春风又绿江南岸（王安石《泊船瓜州》）B、浅草才能没马蹄（白居易《钱

塘湖春行》）

C、草色遥看近却无（韩愈《早春呈水部张十八员外》）D、风吹草低见牛羊

（《敕勒歌》）

2、第二段写春花的顺序是从到，写出了春花繁密

茂盛，、的特征。

3、写“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”。这一句对写

春花有什么作用？

4、作者由花朵想到了果实，“闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”。

那么，你由“成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”想到了什么？

用几句话把它描写出来。

5、景物本身没有思想感情的，但我们可以把它当作有思想感情的人来写。文中

有这样的例子，你认为写得好不好？请说说你的看法。

6、第①段描述春天景象，先总写______________，后分写____________________。

7、“红的像火，粉的像霞，白的像雪。”是写花的__________，其特点是

_____________。

8、“闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。”作者通过（），

使描述更加（）。

9、文中写蜜蜂“闹”、蝴蝶“飞来飞去”是用来衬托______________________。

10、本文段共用了下列哪些修辞方法？（）

A、比喻、拟人、借代、引用B、拟人、比喻、排比、夸张

C、比喻、夸张、排比、引用D、拟人、借代、比喻、夸张

（二）

雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，

密密地斜织着，人家屋顶上笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼

你的眼。傍晚的时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。

在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着

蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。

1．这段文字描绘的是________图。作者抓住了___________的特点是_________

和_________，从景写到________，从________写到人，由近写到________。

2．文中“密密地斜织着”的“斜”字，不仅在写______，而且也写

了“织”字是承上句像________的比喻而来，准确地表现了春雨的动态。

3、用“别恼”一词的作用是（）

A、劝别人不要生雨的气。B、写出江南春雨

的特点。

C、表现作者将要把自己对春雨的喜爱之情传达给读者。D、从物写到人，

由近写到远。

4、下列语句从不同角度写出了春雨的特点，请用恰当的词语概括出来。

①像牛毛②像花

针