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2024年Atthezoo英语教案

一、教学内容

本节课选自《新概念英语》第二册第十章“AttheZoo”。详细

内容包括：动物园的场景描绘，动物词汇学习（如elephant,lion,

giraffe等），一般现在时的运用，以及描述动物特征的形容词。

二、教学目标

1.让学生掌握并能运用本节课所学的动物园相关词汇和句型。

2.培养学生运用一般现在时描述动物特征的能力。

3.培养学生的听说读写综合运用英语的能力。

三、教学难点与重点

1.教学难点：一般现在时的运用，形容词的运用。

2.教学重点：动物园场景描绘，动物词汇学习，描述动物特征的

句子构建。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT，动物卡片，磁性板，录音机。

2.学具：英语课本，练习本，彩色笔。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

利用PPT展示动物园的图片，引导学生用英语描述动物园的场

景。

2.例题讲解（10分钟）

通过展示动物卡片，教授新词汇和句型。如：Thisisan

elephant.Ithasalongtrunk.

3.随堂练习（15分钟）

分组活动，让学生用所学的词汇和句型进行角色扮演，描述动

物园里的动物。

4.小组展示（10分钟）

各小组上台展示，其他学生进行评价。

教师对学生的表现进行点评，强调本节课的重点和难点。

6.作业布置（5分钟）

布置课后作业，要求学生运用本节课所学的词汇和句型描述自

己最喜欢的动物。

六、板书设计

1.AttheZoo

2.主要内容：

动物园词汇：zoo,elephant,lion,giraffe,panda

句型：Thisisa(n)Ithas

一般现在时：主语+动词原形

七、作业设计

1.作业题目：描述你最喜欢的动物。

答案示例：Myfavoriteanimalisthepanda.Ithas

blackandwhitefur.Itisverycute.

2.作业要求：运用本节课所学的词汇和句型，不少于50词。

八、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：

鼓励学生课后参观动物园，观察并记录动物的特征。

推荐学生阅读与动物园相关的英语绘本，提高英语阅读兴趣。

重点和难点解析

1.教学内容的选取与组织

2.教学目标的设定

3.教学难点与重点的把握

4.教学过程的实践情景引入

5.板书设计

6.作业设计

7.课后反思及拓展延伸

一、教学内容的选取与组织

教学内容应紧密结合学生的实际水平和学习需求。在本节课中，

选择动物园场景作为教学内容，因其具有趣味性和生活化，易于激发

学生的学习兴趣。同时，教学内容应涵盖词汇、语法和句子构建等多

方面，确保学生在课堂上能够全面掌握。

二、教学目标的设定

教学目标应具有可操作性和实际意义。本节课的三条教学目标均

围绕学生的能力提升，包括词汇掌握、语法运用和综合语言能力。在

教学过程中，教师需关注学生的目标达成情况，及时调整教学方法和

策略。

三、教学难点与重点的把握

教学难点与重点是课堂教学的核心。本节课的难点为一般现在时

的运用和形容词的运用，重点为动物园场景描绘、动物词汇学习和描

述动物特征的句子构建。教师在课堂教学中应着重讲解和练习这些内

容，确保学生能够熟练掌握。

四、教学过程的实践情景引入

实践情景引入是激发学生学习兴趣的有效手段。在本节课中，通

过展示动物园图片和动物卡片，让学生在真实语境中学习英语。角色

扮演等活动有助于提高学生的参与度和互动性，增强课堂活力。

五、板书设计

板书是课堂教学的重要辅助工具。本节课的板书设计应简洁明了，

突出重点。教师可以将动物园词汇、句型和一般现在时等关键信息呈