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附件1
2023年全国青少年模拟政协提案征集活动
基本信息表
推荐单位（盖章）：推荐单位联系人及电话：
提案名称
关于深化农村青少年教育改革提案
组别
提案人（团队）信息（不超过5人）
姓名
性别
政治面貌
年龄
工作单位/
就读学校
职务/
年级、院系
联系方式
指导老师信息（不超过2人）
姓名
性别
政治面貌
年龄
工作单位
职务
联系方式
内容
简介
本提案旨在深化农村青少年教育改革，以应对当前农村教育面临的挑战。随着我国经济的迅速发展，城市教育资源得到了显著的增强，但农村地区的教育仍然面临资源匮乏、师资短缺等问题。通过对权威数据和相关文献的调研，我们分析了导致这些问题的经济、政策、文化和地理等原因。为了解决这些问题，提案提出了一系列具体可行的建议，包括增加教育投入、培训教师、改变教育观念、利用现代技术和建立城乡教育合作机制等。我们希望通过这些建议，能够为农村青少年创造一个更加公平、高质量的教育环境。
说明：1.“推荐单位”：由所在学校或单位团委推荐的，填写学校或单位团委名称并加盖公章；由所在县、市团委推荐的，填写县、市团委名称并加盖公章；所在单位没有团组织的，可加盖单位公章。
2.“指导老师”：可邀请人大代表、政协委员、人大或政协机关工作人员、思政教师等担任。
3.此表加盖推荐单位公章后扫描成PDF格式，10月15日24时前由青少年在系统提交。
附件2
2023年全国青少年模拟政协提案征集活动提案作品表
组别
提案人
单位
指导老师
题目
关于深化农村青少年教育改革提案
正文内容
一、背景和问题
随着我国经济的快速发展，城市教育资源得到了极大的丰富和提高。然而，农村地区的教育仍然面临许多挑战。根据东北师范大学发布的《中国农村教育发展报告2020－2022》指出，尽管农村教育在某些方面取得了明显的进步，但仍存在一些明显的问题。农村青少年是国家的未来和希望，他们的教育问题不容忽视。
线上学习经验不足：全国有63.44％的乡村学生之前从未有过线上教学经验，疫情期间乡村学生线上教学参与率只有91.93％。
教育资源不均：2020年农村小学生均教学仪器设备值为1652元，比2015年增长了93.67％，但与城市相比仍存在差距。
教师资源短缺：2021年全国乡村小学平均师班比只有1.88：1，显示乡村小学专任教师配置显不足。
经费投入不足：2020年全国农村生均一般公共预算教育事业费支出为11178.71元，增长幅度落后于全国平均水平。
二、原因分析
1.经济原因：农村地区的经济发展相对滞后，这是造成农村义务教育问题产生的根本原因。农村经济体制改革以来，许多有能力的农民选择外出打工，导致农村主要留下老弱病残和孩子。
2.政策原因：长期以来，教育资源向城市倾斜，农村教育得不到足够的关注和支持。农村教育综合改革实验县是农村教育改革的示范窗口，但各地需要经常关注当地经济社会发展的变化和需求，确定自己的工作思路和目标。
3.文化因素：传统观念影响，部分农村家长不重视孩子的教育，认为读书无用。新的“读书无用论”出现的原因很复杂，例如，高校实施收费制度和高校毕业生就业制度等等。
4.地理位置：农村地理位置偏远，交通不便，导致优质教育资源难以流入。
5.社会风气：农村地区存在一些社会不良风气，如封建迷信、赌博、吸毒、打架斗殴等。这些问题的产生有多种原因，但农村教育体制、科技体制与经济体制不适应，农村劳动者的素质不高是根本原因。
农村教育面临的问题是多方面的，涉及经济、政策、文化、地理和社会风气等多个方面。要真正解决这些问题，需要综合考虑并采取针对性的措施。
三、建议
1.明确资金分配：国家应制定明确的农村教育投资计划，确保资金直达基层学校，用于购买教材、更新教学设备和改善学校基础设施。
2.定期教师培训：建立定期的农村教师培训机制，重点提高他们的教育教学能力和现代教育技术应用能力。
3.宣传教育重要性：通过各种媒体和活动，向农村家长普及教育的重要性，消除“男重女轻”的观念，鼓励他们为子女提供更好的教育环境。
4.推广远程教育：利用互联网技术，为农村地区提供高质量的在线教育资源，确保农村学生也能享受到优质的教育内容。
5.双向合作机制：鼓励城市优质学校与农村学校建立合作伙伴关系，进行师资、资源和经验的双向交流，帮助农村学校提升教育质量。
为了确保农村青少年受到高质量的教育，我们需要从多个方面入手，包括资金、师资、教育观念、技术应用和合作机制等。只有综合施策，才能真正实现农村教育的公平和质量提升，确保每个孩子都能享受到平等的教育机会。
说明：1.作品表须保存为Word格式，10月15日24时前由青少年在系统提交。
2.如有调研支撑材料，可另附。
附件3
______（县、市、区）2023年全国青少年模拟政协提案征集活动
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