中小学学校心理危机干预规章制度.pdf

中小学学校心理危机干预规章制度

学校心理危机干预制度

第一章总则

第一条为了进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进

学生思想政治教育的意见》以及《教育部关于加强普通学生心理健康教育

工作的意见》和《学生心理健康教育工作实施纲要(试行)》文件精神，

大力推动和完善我校学生心理健康教育工作，使我校全体教职工提高对加

强学生心理健康教育重要性的认识。保障我校学生的健康成长,提高未成

年人思想道德水平和心理健康水平，从心理层面上予以疏导和匡助，消除

潜在的压力和焦虑，防止形成严重的心理障碍和心理疾病，促进青少年人

格的健康发展；有效预防和及时干预校园中突发心理危机事件，维护学校

稳定；及早预防、及时疏导、有效干预、快速控制学生中可能浮现的心理

危机事件，降低学生心理危机事件的发生率，减少学生因心理危机带来的

各种伤害，促进学生健康成长，特制订中小学学生心理危机干预实施办法。

一、指导思想

第二条

心理危机干预是指运用心理学、心理咨询学、心理健康教育学等方面

的理论与技术对处于心理危机状态的个人或者人群进行有目的、有计划、

全方位的心理指导、心理辅导或者心理咨询，以匡助平衡其已严重失衡

的心理状态，调节其冲突性的行为，降低、减轻或者消除可能浮现的对

人和社会的危害。

根据本校心理危机干预实施现状，本着“下移重心落实基层预警为主

干预为辅”的心理健康教育新导向和新理念，贯彻“以预防和发展为主，

以干预和咨询为辅”总体发展思路，逐渐建立一套中小学有效的心理预警

以及干预机制。增强学校心理危机工作的针对性、实效性和主动性，积极

开展生命教育、培养学生认识生命、尊重生命、欣赏生命、珍爱生命的意

识，匡助学生树立心理问题求助意识，维护学生的心理健康，调节自我，

提高心理健康水平，增强自我教育和心理危机应对能力。

第二章组织机构

第三条学校成立“学生心理危机干预工作小组”。工作小组由学校主

管学生工作的校领导任组长，成员由团委学生会、保卫处、心理健康教育

等单位负责人担任，中心设在心理健康教育中心。学生心理危机干预工作

小组的职责是：全面规划和领导我校学生心理危机干预工作，催促有关部

门或者单位认真履行危机干预工作的职责，为重大危机事件的处理做出决策。

工作小组由学校主管德育工作的校领导任组长，成员由德育处、年级

组、卫生室、心理辅导室等负责人组成(详见表1)，办公室设在心灵家园

(心理辅导室)。学生心理危机干预工作领导小组的职责是：全面规划和

领导我校学生心理危机干预工作，催促相关人员认真履行危机干预工作的

职责，为重大危机事件的处理做出决策。

各年级的学生心理危机干预工作由年级组长负责，全体教职员工均有

责任和义务。各班班主任应积极协助学校负责人抓好学生心理危机干预工

作。

表1心理危机干预工作领导小组

成员

姓名

职务

中小学学校心理危机干预规章制度

学校心理危机干预制度

第一章总则

第一条为了进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进

学生思想政治教育的意见》以及《教育部关于加强普通学生心理健康教育

工作的意见》和《学生心理健康教育工作实施纲要(试行)》文件精神，

大力推动和完善我校学生心理健康教育工作，使我校全体教职工提高对加

强学生心理健康教育重要性的认识。保障我校学生的健康成长,提高未成

年人思想道德水平和心理健康水平，从心理层面上予以疏导和匡助，消除

潜在的压力和焦虑，防止形成严重的心理障碍和心理疾病，促进青少年人

格的健康发展；有效预防和及时干预校园中突发心理危机事件，维护学校

稳定；及早预防、及时疏导、有效干预、快速控制学生中可能浮现的心理

危机事件，降低学生心理危机事件的发生率，减少学生因心理危机带来的

各种伤害，促进学生健康成长，特制订中小学学生心理危机干预实施办法。

一、指导思想

第二条

心理危机干预是指运用心理学、心理咨询学、心理健康教育学等方面

的理论与技术对处于心理危机状态的个人或者人群进行有目的、有计划、

全方位的心理指导、心理辅导或者心理咨询，以匡助平衡其已严重失衡

的心理状态，调节其冲突性的行为，降低、减轻或者消除可能浮现的对

人和社会的危害。

根据本校心理危机干预实施现状，本着“下移重心落实基层预警为主

干预为辅”的心理健康教育新导向和新理念，贯彻“以预防和发展为主，