中小学安全教育课标.pdf

一、前言

安全教育是学校教育的重要组成部分，是保障学生身心健康、提高学生安全素养、

预防安全事故发生的重要途径。为全面提高中小学生的安全意识和自我保护能力，

根据《中华人民共和国教育法》和《中小学安全教育条例》，特制定本课标。

二、课程性质

1.本课程是中小学课程体系的重要组成部分，是对学生进行安全知识教育和技能

培养的基础课程。

2.本课程以培养学生的安全意识、安全知识和安全技能为核心，以预防安全事故

发生为目标。

3.本课程注重理论与实践相结合，通过课堂教学、实践活动等多种形式，提高学

生的安全素养。

三、课程目标

1.培养学生树立安全意识，认识到安全的重要性，自觉遵守安全规章制度。

2.提高学生安全知识和技能，使学生具备应对突发事件和紧急情况的能力。

3.增强学生自我保护意识，提高学生应对危险的能力，降低安全事故发生率。

4.培养学生关爱生命、尊重生命的情感，树立正确的人生观、价值观。

四、课程内容

1.小学安全教育

（1）生活安全：交通安全、消防安全、食品安全、用电安全、防溺水、防雷击、

防地震等。

（2）心理健康：情绪管理、人际关系、自我保护、应对挫折等。

（3）公共卫生：传染病防治、卫生习惯、心理健康等。

2.初中安全教育

（1）生活安全：交通安全、消防安全、食品安全、用电安全、防溺水、防雷击、

防地震、网络安全等。

（2）心理健康：情绪管理、人际关系、自我保护、应对挫折、心理危机干预等。

（3）公共卫生：传染病防治、卫生习惯、心理健康、毒品预防等。

（4）法律法规：宪法、刑法、民法、未成年人保护法、交通安全法等。

3.高中安全教育

（1）生活安全：交通安全、消防安全、食品安全、用电安全、防溺水、防雷击、

防地震、网络安全等。

（2）心理健康：情绪管理、人际关系、自我保护、应对挫折、心理危机干预等。

（3）公共卫生：传染病防治、卫生习惯、心理健康、毒品预防等。

（4）法律法规：宪法、刑法、民法、未成年人保护法、交通安全法、环境保护法

等。

五、教学要求

1.课堂教学应注重启发式、互动式教学，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

2.结合学生年龄特点，采用生动形象、富有教育意义的教学方法，使学生易于理

解和掌握安全知识。

3.注重理论与实践相结合，开展丰富多彩的实践活动，提高学生的安全技能。

4.加强与家庭、社会、相关部门的沟通与合作，共同营造良好的安全教育氛围。

5.定期开展安全教育评估，及时发现问题，改进教学方法。

六、评价方式

1.课堂表现：学生的出勤、课堂纪律、积极参与程度等。

2.知识掌握：通过课堂提问、考试、作业等方式，检验学生对安全知识的掌握程

度。

3.技能运用：通过实践活动、模拟演练等方式，检验学生安全技能的运用能力。

4.安全行为：观察学生在日常生活、学习中遵守安全规章制度的情况。

5.评价结果：综合评价学生的安全素养，为学生的成长和发展提供指导。

七、课程实施与保障

一、前言

安全教育是学校教育的重要组成部分，是保障学生身心健康、提高学生安全素养、

预防安全事故发生的重要途径。为全面提高中小学生的安全意识和自我保护能力，

根据《中华人民共和国教育法》和《中小学安全教育条例》，特制定本课标。

二、课程性质

1.本课程是中小学课程体系的重要组成部分，是对学生进行安全知识教育和技能

培养的基础课程。

2.本课程以培养学生的安全意识、安全知识和安全技能为核心，以预防安全事故

发生为目标。

3.本课程注重理论与实践相结合，通过课堂教学、实践活动等多种形式，提高学

生的安全素养。

三、课程目标

1.培养学生树立安全意识，认识到安全的重要性，自觉遵守安全规章制度。

2.提高学生安全知识和技能，使学生具备应对突发事件和紧急情况的能力。

3.增强学生自我保护意识，提高学生应对危险的能力，降低安全事故发生率。

4.培养学生关爱生命、尊重生命的情感，树立正确的人生观、价值观。

四、课程内容

1.小学安全教育

（1）生活安全：交通安全、消防安全、食品安全、用电安全、防溺水、防雷击、

防地震等。

（2）心理健康：情绪管理、人际关系、自我保护、应对挫折等。

（3）公共卫生：传染病防治、卫生习惯、心理健康等。

2.初中安全教育

（1）生活安全：交通安全、消防安全、食品安全、用电安全、防溺水、防雷击、

防地震、网络安全等。

（2）心理健康：情绪管理、人际关系、自我保护、应对挫折、心理危机干预等。

（3）公共卫生：传染病防治、卫生习惯、心理健康、毒品预防等。

（4）法律法规：宪法、刑法