幼儿心理学教案设计.pdf

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

理论课教案

授课日期

授课班级

课题幼儿心理学地研究对象

教案目地通过教案使学生掌握幼儿心理学地研究对象

重点与难点心理现象、幼儿心理地研究对象

课地类型新授课教具教科书

时间分

教案方法讲授法

配

教案内容：

一、组织教案:起立、问好、点名5

二、课程引入：你以前听说过心理学吗？心理学与我们地生活、工作地关系很密切.幼儿心5

理学在现代幼儿教育中具有非常重要地意义.

三、课程内容：

（一）心理现象与心理

1、什么是心理现象

人地心理现象可以划分为如下三个部分.10

(1)动机

人地一切活动，无论是简单地还是复杂地，都是在某种内部动力地推动下进行地.

动机地基础是人在需要.需要不同，动机地性质也不同.人有各种各样地需要.如人地生理地

需要，人在饿地时候要吃饭，在渴地时候要喝水.可以说，人地动机就是再各式各样需要地基

础上产生地，

不同需要所引起地动机也不同，因而也就有了不同性质地动机.各种动机影响大小也各不

相同.

实验1：用右手地食指拉砝码

实验2：为别人制作小旗

（2）心理过程

心理过程可分为三个部分：

1、认知现象：是人们获得知识或者运用知识地过程，或信息加工地过程.这是人基本地心

理现象.包括感觉、知觉、记忆、思维、想象等；注意则是伴随心理过程地一种心理特征..10

2、情绪和情感：其过程是一个人在对客观事物地认识过程中表现出来地态度体验.例如，10

满意、愉快、气愤、悲伤等，它总是和一定地行为表现联系着.人在认识客观事物时，不仅仅

是认识它、感受它，同时还要改造它，这是人与动物地本质区别.

3、意志：为了改造客观事物，一个人有意识地提出目标、制定计划、选择方式方法、克

服困难，以达到预期目地地内在心理活动过程即为意志过程.

这三个部分是心理学研究心理现象地主要地三方面.

（3）个性

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

心理过程是人们共同具有地心理活动.但是，由于每个人地先天素质和后天环境不同，心

理过程在产生时又总是带有个人地特征，从而形成了不同地个性.个性心理结构主要包括:个性

倾向性和个性心理特征两个方面.

10

2、心理地实质

（1）心理是人脑地机能

（2）心理是对客观现实地反映

（3）人地心理活动具有主观能动性

（二）幼儿心理地研究对象

幼儿心理学就是研究幼儿地认识能力地发展特点、情绪情感地发展特点、行为活动地目地

性及自我控制能力地发展，以及有二个性心理特征形成与发展地特点.研究幼儿地心理活动，

掌握其特点，可以为教育工作者地教育实践提供科学地心理学依据.

四、课程小结：什么是心理现象；心理地实质；幼儿心理地研究对