义务教育版（2024）七年级全一册信息科技第一课：互联网发展靠创新教学设计.docx

教学设计

课程名称

互联网发展靠创新

学科

信息科技

年级

七年级

内容分析

互联网的发展历史及我国的互联网建设与创新成就。

学情分析

教学目标

了解互联网的发展历史，了解协议标准化、网状结构对网络发展的重大影响。

了解我国当前的互联网建设与创新成就。

了解网络发展过程中创新的重要性。

重难点

重点：我国当前的互联网建设与创新成就

难点：关于互联网发展的内容较多

教学过程

教师活动

学生活动

设计意图

引入

提问：如果没有互联网，我们的世界会怎样？

播放关于失去互联网会怎样的视频，并引出互联网事关我们的工作、学习、生活，那么互联网发展的历程是怎样的？我国当前的互联网建设与创新成就有哪些？

发挥想象，思考问题。

分享自己的观点。

让学生意识到互联网的重要性，激发学生学习的热情。

自主学习

1.引出问题：

（1）什么是互联网？

（2）互联网是如何诞生的？其发展过程经历了哪些？关键事件有哪些？

阅读材料1与材料2，思考问题，并在任务单上用笔记录。

完成自主学习任务后进行分享展示。

通过自主学习对互联网与其发展史有大致的了解。

内容小结

图文或视频等形式展现互联网的创新发展。

提问：三种网络结构，哪种更健壮？为什么？

教师解析哪种网络结构更健壮。

学生听讲与观看。

学生思考并分享自己的观点。

知识的补充。

合作探究

提出探究内容：互联网在我国的发展过程及互联网建设与创新成就有哪些。

引导学生对合作探究成果进行展示。

教师补充或解答疑惑。

以小组为单位，阅读材料3与材料4或上网搜索资料共同探讨，列举我国的互联网建设与创新成就。选取自己觉得重要的三个关键事件，并谈一谈选择的理由。

请各小组派代表，向全班同学谈一谈合作探究的成果（互联网在我国的发展过程及互联网建设与创新成就），其他同学聆听或质疑。

听讲或相互交流。

以合作探究形式达成重点。

内容小结

我国的互联网建设与创新成就：1.建成最大的网络实体2.互联网+应用成果显著。3.第五代移动通信技术研发、应用领先。4.建成卫星导航系统。

学生听讲并思考。

帮助学生了解我国的互联网建设与创新成就。

拓展提升

提出问题：1.根据生活经验，列举三个让你感受到生活品质提升的“互联网+”的例子，并简单描述这些互联网创新应用带来的便利。

2.你知道哪些互联网应用在使用北斗系统吗？北斗系统在其中具体起了哪些作用？已经有GPS了，为什么还要建设北斗系统？

3.我国实现了“5G领跑”，成为5G标准和技术的引领者之一，这对中国有什么深远影响？

学生思考问题，并进行分享交流。

拓展提升。

课题总结

对本节课的内容进行梳理

思考与总结。

帮助学生建构知识。