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教师资格考试高级中学体育与健康学科知识与教学能力复习试题及答案指导

一、单项选择题（本大题有35小题，每小题2分，共70分）

1、关于高中学生体育与健康课程的目标，以下哪项描述最为准确？

A.提高学生的运动技能水平是主要目标。

B.培养学生的终身体育锻炼习惯和健康生活方式。

C.增强学生的身体素质，忽略心理健康和社会适应能力的培养。

D.理论教学为主，实践锻炼为辅。

答案：B

解析：高中体育与健康课程的目标不仅是提高学生的运动技能水平，更重要的是培养学生的终身体育锻炼习惯和健康生活方式，同时注重心理素质和社会适应能力的培养。因此，B选项描述最为准确。

2、在体育与健康教学中，下列哪项内容不是制定教学计划时需要考虑的？

A.学生的兴趣和需求。

B.教学内容的难易程度。

C.学校的教学资源和设施。

D.学生的家庭背景和社会关系。

答案：D

解析：在制定体育与健康教学计划时，需要考虑学生的兴趣和需求、教学内容的难易程度以及学校的教学资源和设施等因素。而学生的家庭背景和社会关系虽然可能影响学生参与体育活动的意愿和机会，但并不是制定教学计划时直接考虑的内容。因此，D选项不是制定教学计划时需重点考虑的因素。

3、在高中体育教学中，为了提高学生的跳远成绩，教师应该重点训练学生的哪项身体素质？

A.速度素质

B.力量素质

C.灵敏素质

D.协调素质

答案：C.灵敏素质

解析：在跳远教学中，灵敏素质对于运动员的起跳、助跑、腾空和落地等各个环节都至关重要。提高灵敏素质可以帮助学生更好地控制跳跃动作，提高起跳速度和准确性，从而提升跳远成绩。

4、下列关于体育教学方法的描述，哪项是正确的？

A.仅传授运动技能的教学方法称为传统教学法

B.以教师为中心，学生为主体的教学方法为注入式教学法

C.以学生为中心，教师为主导的教学方法为发现式教学法

D.没有教师指导的教学方法为自学式教学法

答案：A

解析：传统教学法主要是指以教师为中心，通过讲解、示范和练习等手段直接向学生传授运动技能的方法。而其他选项中的描述与体育教学方法的实际情况不符。例如，注入式教学法是以教师为主导，通过讲解和示范向学生传授知识，并注重知识的系统性和完整性；发现式教学法则是以学生为中心，通过引导学生自主探索和学习来发现新的知识和技能；自学式教学法则是在教师指导下，学生独立完成学习任务的教学方法。

5、下列哪项不是体育与健康课程的主要内容？

A.体育锻炼

B.营养学知识

C.心理健康教育

D.生理学原理

答案：B

解析：体育与健康课程主要关注学生的体育锻炼、运动技能和体能发展，以及与之相关的健康知识和心理教育。选项B中的“营养学知识”虽然也是健康教育的一部分，但并非体育与健康课程的主要教学内容，因此选B。

6、在体育与健康教学中，以下哪个环节不属于教学过程？

A.课堂讲解

B.学生练习

C.教师示范

D.课堂管理

答案：D

解析：体育与健康教学是一个动态的过程，包括课堂讲解（A）、学生练习（B）和教师示范（C）。然而，课堂管理（D）是确保教学顺利进行的必要环节，但它本身并不构成一个独立的教学阶段。因此，答案是D。

7、关于高中体育教学理念，以下哪项描述最为准确？

A.体育教学应以竞技运动技能的培养为核心目标

B.体育教学应关注学生的身心健康，培养其体育锻炼的习惯和意识

C.体育教学主要是为了提高学生的体育考试成绩

D.体育教学可以不必关心学生的个体差异，采用统一的教学方式即可

参考答案及解析：

答案：B.体育教学应关注学生的身心健康，培养其体育锻炼的习惯和意识。

解析：高中体育教学理念强调学生的全面发展，关注学生的身心健康，并注重培养学生的体育锻炼习惯和意识。因此，选项B最准确地描述了这一理念。选项A过于强调竞技运动技能的培养，忽视了体育教学的综合性和学生的个体差异；选项C侧重于提高体育考试成绩，忽视了体育教育的长远目标和学生的内在需求；选项D没有考虑到学生的个体差异，不利于实施个性化的教学。

8、在高中体育教学中，哪一项不属于体育课堂管理的原则？

A.公平性管理原则

B.以教师为中心的管理原则

C.以学生为主体的发展性原则

D.自由发挥原则，无需任何管理约束

参考答案及解析：

答案：D.自由发挥原则，无需任何管理约束。

解析：在体育课堂管理中，需要一定的管理和约束以确保课堂秩序和教学质量。虽然提倡学生自由发挥，但也需要适当的引导和管理。因此，“自由发挥原则，无需任何管理约束”不属于体育课堂管理的原则。其他选项如公平性管理原则、以教师为中心的管理原则、以学生为主体的发展性原则都是课堂管理中的重要原则。

9、在高中体育教学中，为了激发学生对体育活动的兴趣，教师可以采用哪些方法？

A.增加体育课的难度和强度

B.降低体育