幼儿园园长专业标准.pdf

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

个人整理资料，仅供交流学习

幼儿园园长专业标准

为促进幼儿园园长专业发展，建设高素质幼儿园园长队

伍，深入推进学前教育改革与发展，根据《中华人民共和国

教育法》等有关法律法规，特制定本标准。

园长是履行幼儿园领导与管理工作职责的专业人员。本

标准是对幼儿园合格园长专业素质的基本要求，是引领幼儿

园园长专业发展的基本准则，是制订幼儿园园长任职资格标

准、培训课程标准、考核评价标准的重要依据。

一、办学理念

（一）以德为先

坚持社会主义办园方向和党对教育的领导，贯彻党和国

家的教育方针政策，将社会主义核心价值观融入幼儿园工

作，履行法律赋予园长的权利和义务，主动维护儿童合法权

益；热爱学前教育事业和幼儿园管理工作，具有服务国家、

服务人民的社会责任感和使命感；践行职业道德规范，立德

树人，关爱幼儿，尊重教职工，为人师表，勤勉敬业，公正

廉洁。

（二）幼儿为本

坚持幼儿为本的办园理念，把促进幼儿快乐健康成长作

为幼儿园工作的出发点和落脚点，让幼儿度过快乐而有意义

的童年；面向全体幼儿，平等对待不同民族、种族、性别、

身体状况及家庭状况的幼儿；尊重个体差异，提供适宜教育，

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

个人整理资料，仅供交流学习

促进幼儿富有个性地全面发展；树立科学的儿童观与教育

观，使每个幼儿都能接受有质量的教育。

（三）引领发展

园长作为幼儿园改革与发展的带头人，担负引领幼儿园

和教师发展的重任。把握正确办园方向，坚持依法办园，建

立健全幼儿园各项规章制度，实施科学管理、民主管理，推

动幼儿园可持续发展；尊重教师专业发展规律，激发教师自

主成长的内在动力。

（四）能力为重

秉承先进教育理念和管理理念，突出园长的领导力和执

行力。不断提高规划幼儿园发展、营造育人文化、领导保育

教育、引领教师成长、优化内部管理和调适外部环境等方面

的能力；坚持在不断的实践与反思过程中，提升自身的专业

能力。

（五）终身学习

牢固树立终身学习的观念，将学习作为园长专业发展、

改进工作的重要途径；优化专业知识结构，提高科学文化艺

术素养；与时俱进，及时了解国内外学前教育改革与发展的

趋势；注重学习型组织建设，使幼儿园成为园长、教师、家

长与幼儿共同成长的家园。

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

个人整理资料，仅供交流学习

二、专业要求

专业

专业要求

职责

专.坚持学前教育的公益性、普惠性，充分认识学前教育对

业

幼儿身心健康、习惯养成、智力发展具有重要意义。

理

.重视幼儿园发展规划的制定和实施，凝聚教职工智慧，

解

建立共同发展愿景，明确发展目标，形成