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学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

幼教健康教案教学设计案例

《环球旅行》活动设计

【活动背景】

由于我园是在农村地区，虽然有部分的体育器材，但是也满足不了幼儿天

性爱玩的心理。观察到孩子们户外活动时，特别喜欢蹦跳以及对控制身体特别

感兴趣，于是我设计了本次的活动，决定带领孩子们上一次万众期待的《环球

旅行》！本次活动通过让幼儿学习小矮人走、跳，尝试变向跳等动作来控制自

己的身体，培养幼儿大胆、勇敢尝试游戏活动的兴趣。

【活动领域】健康领域

【活动名称】《环球旅行》

【年龄班】大班

【活动目标】

通过小矮人走跳、变向跳等动作，来控制自己的身体。提高动作的灵活性

和协调性。体会集体活动的乐趣，增强勇于挑战的意志。

【活动准备】

两首音乐沙包若干口哨一个标线贴、贴画

【教学方法】

整体教学法

集体教学，面向群体展开教学活动。

情景教学法

利用故事情节，把幼儿带入情境中进行教学。

游戏法

通过小矮人进攻碉堡的游戏，锻炼幼儿勇往直前、不畏艰难的意志；

利用手势指令，锻炼幼儿的反应能力和肢体协调能力。

【活动过程】

1、教师带幼儿听音乐入场热身。

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

1.跟随音乐热身。

2.乘坐飞机开始环球旅行。

二、环球旅行第一站：小矮人王国

1.跟着音乐我们踏上了环球旅行的行程，第一站来到了小矮人王国。小朋

友想一下小矮人王国的人都有什么特征呢？（矮小、幼儿示范）

2.请做的规范的幼儿示范小矮人走路、跳跃的正确姿势，其他人模仿。

走的口令：先蹲下，双手抱，迈开腿，向前走。

跳的口令：先蹲下，双手抱，用力蹬，向前跳。

3.从起点到终点尝试练习。

4.进攻碉堡游戏

规则：师站在碉堡处投放炸弹，幼儿扮做小矮人，利用走、跳等动作进攻

碉堡，还要快速躲避炸弹，最先到达者胜利！

3、庆祝胜利到达第二站：跳跳王国

师介绍跳跳王国的特点：跳着走路。

幼儿尝试向上、向左、向右跳跃。

邀请做的规范的幼儿做示范，师指导。看手势变向跳

4、听音乐到达第三站：魔法王国

学习魔法：种魔豆，做放松活动。

【活动延伸】

坐飞机返程，给其他小朋友分享环球旅行的经历。

活动名称《环球旅行》

活动领域：健康领域

活动对象：大班