初中语文八年级下册第二单元6阿西莫夫短文两篇恐龙无处不有-阿西莫夫短 .pdfVIP

恐龙无处不有教案

年级八科目语文任课教师授课时间

课题6、《阿西莫夫短文两篇》授课类型

1、在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味

课标依据和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。

2、在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。

1、科学需要大胆的推测，合理的想像，合乎逻辑的分析、求证，

知识与

学会从不同角度对所观察到的自然现象进行思考。

技能

2、了解短文的行文顺序及说明方法、语言特色。

教学过程与阅读科普文章，开阔视野，增长知识，了解“板块构造”“大灭绝”

目标方法“泛大陆”等科学概念。

情感态

不同领域的科学发现可以互相启发，从而发现新的论据或得出新

度与价

的结论，培养学生的创新意识、创新思维和创新能力。

值观

教学了解这篇短文所说明的事理以及作者思路，培养学生的创新意识、

教学

重点创新思维和创新能力。

重点

教学不同领域的科学发现可以互相启发，从而发现新的论据或得出新

难点

难点的结论。

教学媒体选择分析表

媒体教学使用占用

知识点学习目标所得结论媒体来源

类型作用方式时间

介绍知识目标图片AI拓展知识3分钟下载

讲解过程与方法文字HD建立表象5分钟自制

观看过程与方法文本CB帮助理解8分钟下载

情感态度与

理解文本HF升华感情4分钟自制

价值观

①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，

建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置

疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.其

它。

②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；

D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H.设疑_

播放_概括.I讨论_交流_总结J.其他

师生活动设计意图

第一课时1、看图

片，激趣

一、导入新课

导入

介绍“大陆漂移假说”产生的故事：